高山流水_课件1.ppt

西师大版四年级 19 高山流水 唐河县第十三小学 张雅 自学要求： 1、学习生字新词。借助课文中的注音，读准生字，难读的字音多读几遍；不理解的词可借助工具书或联系上下文解决。 2、边读边想：课文讲了谁和谁的故事？两个主人公之间发生了什么事？用上“高山流水”把主要内容说一说。 3、“知音”是什么意思？结合课文最后一段，说说你的理解。 比一比，谁读得好 遗憾 晋国 抒情 按捺 友谊 俞伯牙，名瑞，字伯牙，春秋时的音乐家，既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”，曾担任晋国的外交官 。《荀子?劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰科”，可见他琴技高超。传说，现在的琴曲《高山》《流水》和《水仙操》都是俞伯牙的作品。 自学提示： 默读课文5――7段，哪些语句可以看出子期就是伯牙的知音呢，用“—”把它勾画下来吧！ 傍晚时，风平浪静，清辉落地，景色迷人。 自学提示： 自读课文9—12自然段，用“—”画出伯牙语言描写的句子；在描写伯牙神态的词语下面加上“△”符号；在描写伯牙动作的词语下面加上“﹒”。想一想你从这些语句中体会到什么。 当伯牙得知子期去世这一消息后，心情如何？请找一找文中的相关词语。 谢 谢 指 导 * 啧啧赞叹 意味深长 心急如焚 磅礴 浩渺 呜咽 如泣如诉 子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！” 子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！” 当伯牙再次抚琴而奏，弹到志在（ ）时，子期（ ）地说：“（ ）。” 傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。 勾一勾描写傍晚美景的句子 这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！” 品读感悟： 品读遗言 他临终前说：去年曾和先生约，八月十五在这里相会，去世以后，要把坟墓修在江边，好听先生的琴声…… 伯牙噙着泪水，弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。 伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 “唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？” 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 （春秋）孟子 平生知心者，屈指能几人？（唐）白居易 海内存知己，天涯若比邻。 （唐）王勃 *