[中学教育]事物的正确答案不止一个课件二.ppt

* * 湘仪学校 魏家珍 问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？ 4－1＝3 4－1＝4 4－1＝5 ［美］罗迦 · 费 · 因格 中心论点：事物的正确答案不止一个。 整体感知，找出观点 生活中：事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 故事一： 上帝为人间制造了 “高尔丁”死结，并承诺：谁能解开“高尔丁”死结，谁就将成为亚洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了，最后轮到亚历山大。他说：“我要创建我自己的解法规则。”他 （想一想，他会怎么做？），于是他就成了亚洲王。 挥起利剑，将死结劈成两半 故事二：三国时，塞北使节送酥一盒与曹操，操竖写“一合酥”三字于盒上，置于案头。杨修入见之，取匙与众人分食讫。操问其故。修答曰：“ ”。 （想一想，杨修是如何回答的？）操竟喜笑。 盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎 研读课文，理清关系 围绕“创造性思维”，作者运用三 个设问句提出了三个问题，请在文中 找出这三个设问句，结合上下文，仔 细体会其表达作用。 品味设问句式 小结 议论文中常常使用设问句。设问句是一种无疑而问，自问自答的修辞方式。它的作用有:提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡作用，使文章结构紧密，条理清楚。 善用设问句,巧用设问句可以使你笔前有路，笔下生辉! 创造性的思维必须 具备哪些要素呢？ 1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试 在此处论证中，作者运用了什么论证方法？ 聚焦论证方法 1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试 你还能举出其他的事例加以证明吗？ 聚焦论证方法 1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力 对照这三个要素，你认为自己已经具备了哪些要素？你觉得自己是个富有创造力的人吗？