高考冲刺精品课.ppt

;;; 1.各位备考生你是否做好了知识的准备和心理准备？; ; 55—65分的现状；知识点的记忆尚可，存在着知识的理解需深化的问题和分析、解题的方法与技巧； 60—75分的现状；知识点掌握尚好，存在着知识的理解需深化的问题和分析、解题的方法与技巧； 70—85分的现状；知识点掌握得好，存在着分析、解题的方法与技巧，需做题的速度和正确率方面得到提高； 85分以上；需进一步提高分析、解题的方法与技巧，需做题的速度和正确率方面得到提高。还需要解决心理问题。;2).做题和考试; 新课标是知识之源、考试说明是考试的规范，二者相得益彰。考题的范围、深度、区分度非常明确，需认真拜读； 所有的题目你肯定会做、也肯定能做出来，这是因为有课标和考试说明所规范题目只能那样出、只能那样描述、只能那样给参数,题目类型一定、描述手法一定； 解题之道有捷径可走、并非需仔细审题，做题是广种、精耕细作，考试是抢收。 .; 3)从 今天起你必须做好规划。 ; 时间的规划：阶段性时间规划，知道自己先做什么后做什么，制定与自己能力相符的目标计划； 知识点突破规划:是突破容易的知识点、不是突破困难的知识点； 日常学习规划：大目标之下需积少成多、每天解决一、两个问题每天有进步、避免盲目性。;; (1).首先认识物理题的描述、数据、条件、过程是有规律可循，虽常出人意料之外、但必在情理之中。; (2).可以不全读题、先看图、题中找参数。 下图将会告诉我们那些信息？ （叠加物体运动）;; ; 1).应用好数学手段、画好图、成功一半，做好图像、一目了然.。力和运动的题目、解题时注意做好三件事： 画好模拟运动图； 画好v-t图； 列公式运算。; ; ; ; ; （2）2006高考题 （经7个表达式运算、1个表达式答案）24.（19分）一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间．的动摩擦因数为μ 。初始时，传送带与煤块都是静止的，现让传送带以恒定的加速度a。开始运动，当其速度达到Vo后，便以此速度做匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，求此黑色痕迹的长度。;;黑色痕迹的长度．;（ （3）2011高考题 （经8个表达式运算、个表达式答案，共9个）24.（13分）甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变，在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。;;; (4)（2009江苏）9，如图所示，两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接，B足够长、放置在水平面上，所有接触面均光滑．弹簧开始时处于原长，运动过程中始终处在弹性限度内，在物块A上施加一个水平恒力，A.B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中，下列说法中正确的有( );; A.当A、B加速度相等时，系统的机械能最大 B.当A、B加速度相等时，A、B的速度差最大 C.当A、B速度相等时，A的速度达到最大 D.当A、B速度相等时，弹簧的弹性势能最大;; (5）（2008全国Ⅱ，6分）如图，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧．从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为( ) A . h B．1.5 h C．2h D．2. 5h ;;【方法、结论】 先加速后减速的物体运动，加速的末速度等于减速的初速度。V-t 图是三角形，必然有： x1 : x2= t1 : t2=a2：a1 ; (6）(2010山东）24.（15分）汽车由静止开始在平直的公路上行驶，O-60 s内汽车的加速度随时间变化的图线如右图所示. ①画出汽车在0-60 s内的v-t 图线； ②求在这60 s内汽车行驶的路程。;; (7).A、B两个滑块和滑板C质量均为m。t=0时刻A、B两个滑块分别以v0 、2v0从滑板的左方滑出，A、B两个滑块和滑板C间的摩擦因数为μ，地面是光滑的；t=t时刻A、B、C达到共速。将有（