[中学教育]病句的识别与修改.ppt

1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，理解句意。 3、先查主干，再查分枝。 4、联想例题，对照病句。 5、忠于原意，改处正确 * 1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语：你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子,你弟弟是植物人吗 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语：你的妈妈......是变形金钢吗 5、一列火车经过,况且况且况且况且...... 批语：我晕了. 开心一刻：小学生造句 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 你能辨别下列语句的问题并加以修改吗？ 1.同学们纷纷表达了自己争取中考获得好成绩。 2.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 3.全厂职工讨论并听取了厂长的报告。 4.英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 5.为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结教训。 6.今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。 7.通过这次班会活动，使我进一步提高了认识。 8.记者又到学校采访到了许多李老师的事迹。 9.老校长的一生，挽救了不少失足青年。 10.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 1.能识别标志，快速辨别病句类型。 2.学会修改常见的病句。 1.成分残缺 2.重复赘余 3.搭配不当 4.语序不当 5.不合逻辑 1.以不改变句子本意为前题，改动越少越好。 2.增、 删、 调、 换 例①：他从小就养成了爱劳动。 例②：我们要积极响应“保护地球”。 解题关键：明确语句主干 修改方法：增 例①：通过聆听校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 例②：由于受到人类活动影响较小，使山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。 病句成因：介词滥用导致语句缺少主语 修改方法：删 常用介词：（从 自 于 到 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着 按照 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭 为 因 由于 对于 把 向 跟 与 同 给 关于 除了 被 叫 让 给 比 和 ） 自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到， 使、跟、把、比、在、通过，除了、同、对、向、往、朝。 例①：学校出现了从来没有过的空前的节水高潮。 例②：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 解题关键：明确语义重复词语 修改方法：删 例①：我们要养成用语文明的方法。 例②：人民的生活水平正在不断地改善。 例③：一部分同学端正了学习目的。 解题关键：明确主干，确定谓语（动词） 修改方法：换 例①：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应时代的要求。 例②：既然来了，但他还是不放心。 解题关键：熟悉常用关联词 修改方法：换 常用关联词： 虽然……但是、尽管……还 因为……所以、既然……就 只要……就、只有……才 不但……还、不但……而且 如果……就、即使……也 例①：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 例②：学校通过并研究了新的规章制度。 例③：全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。 解题关键：语句中出现“和与并或”“，、”时，首先考虑前后内容的安排顺序 修改方法：调 例①：商店里出售香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。 例②：喜欢喝雪碧、可乐和饮料。 修改方法：删 例①：学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。 例②：我们一定要防止大灾之后无大疫。 解题关键： ①勾画所有否定词，明确句义，确定奇偶。 ②明确句义，替换含有否定意义的肯定词。 修改方法：删、换。 例①：能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 例②：是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 解题关键：删掉含有选择意义的词语。（能否、是否、好坏） 修改方法：删。 例①：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 例②：升入初中以来，语文对我产生了浓厚的兴趣。 解题关键：删掉含有选择意义的词语。（能否、是否、好坏） 修改方法：删。 语病分析要记清，先找句子主谓宾。　 成分多余和残缺，一一对应要分明。 否定句中查否定，语序不当歧义生。　　 种属不能有并列，关联词语成对称。　　 主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心。 你能辨别下列语句的问题并加以修改吗？ 1.同学们纷纷表达了自己争取中考获得好成绩。 2.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 3.全厂职工讨论并听取了厂长的报告。 4.英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 5.为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结教训。