[中学教育]股票、债券和保险.doc

《股票、债券和保险》教学设计 ★教学目标： [知识目标]：通过教学，使学生了解股票、债券、商业保险的含义、种类、特点，比较它们的异同。 [能力目标]：通过教学，使学生能概括出不同投资方式的特点及其作用（综合概括能力、比较能力）；能分析如何投资更加有利，初步为家庭或企业投资提出建议（分析问题的能力、参与经济生活的实践能力）。 [情感、态度、价值观目标]：通过教学，培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，认识投资的意义。培养学生积极进取的意识和精神。 ★教学重点难点： （1）股票、债券、保险及其比较。 （2）投资的选择与确定，树立投资意识。 ★教学方法：活动探究法、讨论法、教学手段多媒体教学 （新课教学） 情景一： （全家在讨论该如何处理这笔钱） 爸爸：这钱该怎么办?! 妈妈：还是存银行吧,省心! 表哥：:炒股票好,赚钱多!你看隔壁的小王一天赚了好几万呢! 爸爸：炒股？！真的那么容易赚钱吗？ （师）那么什么是股票呢？ 二、股票、债券和保险 1、股票——高风险、高收益同在 （1）、股票的定义 （生）：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。（展示股票的图片） （师）：确实，很多人在股市大赚特赚，轻易便捡到了许多“金蛋”！那么购买股票有什么好处呢？请大家结合屏幕上的问题认真阅读教材，等下请两位同学扮演“股票专家”以相互抢答的方式给大家介绍关于股票的基本知识。 学识比拼（学生活动）：两位同学上台接受挑战且有两个锦囊，其他同学扮演大众评审竞相提问并可参与救助。胜利的“股票专家”可以获得老师给予的一份神秘礼物。 问题：（明理） ①股票对公司有何作用？ ②股东有何权利？ ③股票投资的收益来源于哪里? ④影响股票价格的因素有哪些？ ⑤股票市场的作用是什么？ ⑥我国主要有哪两所证券交易所？ 教师总结引导：（导行） （师）：股票投资既然对于企业可以筹资，对于个人可以获得收益。那么能不能建议刘新家把八万元全用来买股票呢？ （生）：不行，有风险！ （师）：股东能否退股？ （生）：不能，只能出售或转让！流通性是股票的生命力之所在。 （师）：若公司倒闭，那些转手不出去的股票就只能变成废纸一堆了！看来股票可能会让你一日爆富，也可能会让你一日爆穷！有高收益的同时也伴随着高风险。因此，“股市有风险，投资需谨慎”！ 屏幕显示： （1）、股票的定义 股东的基本权利 （2）我国的证券交易所 （3）股票市场的作用 （4）股票投资收入的来源 （5）股票投资的特点：高风险，高收益 （师）：那么，有没有风险小一点的投资方式呢？继续看刘新家是怎样讨论的。 情景二： 刘新:老爸,买债券好,既安全又赚钱! 爸爸:恩!不过,那债券是啥东西啊?! 2、债券——稳健的投资 （1）债券的含义： （生）：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 （展示图片） （师）：听说债券种类多多，大家知道哪些呢？ （生回答，师展示不同的债券图片，并比较各自的发行主体是谁？） （学生自主探究：） （2）国债、金融债券和企业债券的特点 区别 联系 发行主体 风险状况 收益情况 流通性能 国债 中央政府 风险最小 利率高于储蓄，低于金融债券和企业债券 最强 都是债券， 都是债务凭证，都是到期还本付息 金融债券 金融机构 风险比政府债券大，比企业债券小 利率高于政府债券，低于企业债券 较强 企业债券 企 业 风险最大 收益最高 最差 （师）：据此，我们已学习了两种投资方式：股票和债券，请大家结合课本P53的表格比较二者的异同。 ? ? 债　券 股　票 不同点 性质 债务证据，限期偿还 入股凭证 受益权 定期收取利息，其安全性比股票大 取得股息和红利，经营好坏决定着股票的收益 偿还方法 有明确的付息期限，必须偿还本金 股金不能退，只能出卖股票 相同点 都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产。 友情提醒：股票和债券的间接投资方式——基金 （师）：刘新家是买股票、债券还是基金呢？他爸爸决定了吗？ 场景三：（刘新爸爸难以抉择之时, 其朋友老陈来串门儿……） 老陈:老刘啊,还是买份保险吧!我上次生了个大病,用了好几万呢!正因为我买了份保险,给我补偿了好大一笔钱!买保险好啊!! 老刘:哦!还有保险!? （师）：天有不测风云，人有旦夕祸福。保险真能为我们保风险吗？ 3、保险——规避风险的投资 （1）商业保险的含义 （生读）：《中华人民共和国保险法》第2条规定：指投保人根据合同的约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合