高高举起你的左手1.pptx

读书心得之 《高高地举起你的左手》;目 录;主题引入;最喜欢的一句话;语句出处;文章分享1;没想到王一凡说：“其实我根本不知道答案。我看见大家都举手了，我不希望被同学看不起，所以我也举手了，希望能够侥幸蒙混过去。可是老师偏让我回答。” 我当时听了很感动，犹豫了一阵子，对他说：这样吧，我们做一个约定，以后每次上课你都积极举手，如果不知道答案，你就举你的左手；如果知道答案，你就举你的右手，我就让你起来回答问题。 在接下来的几天里，王一凡同学果然每节课都举手。同学们最初都觉得有些奇怪，但时间长了，就开始渐渐相信王一凡是学习高手了。 ; 有一段时间我作过统计，王一凡举左手的次数为25次，右手的次数为10次。但自从我找他谈话，把我统计的他举左右手的次数告诉他之后，他举左手的次数越来越少。 王一凡在日记中写到：“别让自卑打倒你的自信，换只手高举你的自信。老师让我举左手并且少举左手只是为了让我超越自己，换只手高举自己的自信，赢自己一把啊！在人生的道路上免不了遇到对手和困难，但如果不能举右手，那么我们做的第一件事就是‘高高地举起你的左手’……” ; 从最开始发现学生举手时的“奇怪”，到学生没有回答出问题时脸上的“羞愧和慌张”，这让文中的老师很“纳闷”。正是因为有了一颗爱心和责任心，老师才会去了解事情的真相。面对学生的坦白，还有小孩子心中的那份“侥幸蒙混”和运气不好的“偏偏”选中，老师满怀爱心的去理解学生的良苦用心，告诉学生 “这很好”。并主动和学生做了一个善良的“约定”。耐心的老师，一方面让同学们“相信”这个学生能行，另一方面“统计”着学生的进步，见证着信任的力量！; “高高地举起你的左手”,看似普通的一句话,却包含着老师对学生的一片阳光春雨般的爱心和由爱而生的教学技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量,对成长期的孩子尤其是这样。 在日常的美术教学中，我发现我们班有一个小朋友在画画的时候，因为害羞的原因，不愿意让同学们看，也很少和同学们进行交流互动。在后期的课堂上我总是有意无意的夸奖一下这个小朋友的作品。慢慢地这个小朋友开始变得开朗起来，和同学们也熟悉了起来。 ;读书心得3;谢 谢