名句积累(九年级语文复习)概要.ppt

完成考点跟踪训练 2 题点：矫正·突破 1．(2013义乌)古诗文名句填空。(8分) (1)大漠孤烟直，______________。(王维《使至塞上》) (2)____________？为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) (3)《次北固山下》一诗中蕴含时序交替、岁月更迭 自然理趣的诗句是“____________，____________”。 (4)《〈论语〉十则》中“___________，__________” 阐 述了学习和思考的辩证关系。 (5)古诗文中有不少表现爱国思想的名句，请写出连续的两 句：___________，___________。 现场答案： (1)长河落日圆　(2)问渠哪得清如许　(3)海日升残夜　江春入旧年　(4)学而不思则惘　思而不学则殆　(5)示例一：人生自古谁无死　留 取丹心照汗青　示例二：先天下之 忧而忧　后天下之乐而乐 题点：矫正·突破 [分析]　本题考查对古诗文的记忆、理解能力。考生似乎 已经背诵了，但记忆不清，造成失误，“那、生、罔”写 错了。要注意平时积累。 * 第二讲　名句积累 第一篇 语言积累与运用 第二讲　名句积累 考试目标 [考试目标]　 正确默写现用教材中的古诗词(含附录)名句，正确默写《浙江省初中毕业生学业考试说明·语文》附录中推荐背诵的古文。 真题体验 考点：体验·解读 1．(2014宁波)古诗文名句默写。(10分) (1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。 (《诗经·关雎》) (2)______________，寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3)无丝竹之乱耳，______________。(刘禹锡《陋室 铭》) (4)剪不断，理还乱，是离愁，___________________。 (李煜《相见欢》) 君子好逑 朔气传金柝 无案牍之劳形 别是一般滋味在心头 真题体验 考点：体验·解读 (5)《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是 ______________，______________。 (6)《渔家傲·秋思》中揭示将士既思念亲人又向往功名的 矛盾心理的句子是______________，______________。 学而不思则罔 思而不学则殆 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 真题体验 考点：体验·解读 (7)古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请写出连续的两 句。______________，______________。 [示例] 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春； 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层； 会当凌绝顶，一览众山小； 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 问渠那得清如许？为有源头活水来； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行； 欲穷千里目，更上一层楼； 山重水复疑无路，柳暗花明又一村； 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 真题体验 考点：体验·解读 [解析] 浙江中考试卷中，默写占分较重，但大部分均为 课内重点诗文中的名句，平时多加积累，注意易错字的写 法便可，如柝、牍、罔等字。后三句是理解性默写，注意 题目要求的关键信息： 第(5)题“学习和思考辩证关系”； 第(6)题“揭示将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理”； 第(7)题“揭示人生哲理”、“连续”等。 考点解读 考点：体验·解读 古诗文默写主要考查考生对中国古代优秀诗文作品及 其重要语句的掌握，意在引导考生重视诵读，培养语感， 强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。主 要题型有： 1．依据诗文填写上句或下句。 2．按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。 3．观察画面写出诗文名句。 考点解读 考点：体验·解读 4．给出具体情景，在理解的基础上，用课外诗句引 出课内诗句。 5．根据要求写出描写同一类事物的诗文句子。 6．文言文课文中的中心句、重点句等。 真题体验 考点：体验·解读 2．(2014东营)填空。(5分) (1)苏轼在《江城子·密州出猎》中以 “_______________，_______________”借用典故 表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。 (2)杜甫《春望》中的语句“_____________ ， _____________ ”以花鸟之物表达了作者强烈 的感时伤世的情感。 持节云中　 感时花溅泪 恨别鸟惊心 何日遣冯唐 真题体验 考点：体验·解读 (3)《白雪歌送武判官归京》中的 “__________________