告别依赖走向自立_有教案_校公开课概要.ppt

2、怎样树立自立意识？ 独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。  课堂小结 告别依赖 走向自立 1、要告别依赖。 3、培养自立能力 从小事做起 大胆实践、反复锻炼 (2008?陕西)在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切，都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”，一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。她的儿子最终未被一家用人单位录用。你认为未被录用的原因是用人单位认为她儿子（ ） ①年龄太大 ②没有工作的经历 ③依赖心理太强 ④丧失了独立生活的能力 ⑤缺乏生活的责任感 A.①②④ B.②④⑤ C.②③④ D.③④⑤ 解析：从题干材料可以看出，这位老奶奶的儿子缺乏自立精神和社会责任感，这样的人不可能受到用人单位的欢迎。 参考答案：D。 知识重温 招聘者的选择 P40 1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ）。 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ）。 3、独立生活，就要做到：（ ）。 4、自己的事情自己负责的前提是要（ ），要自立就要（ ） 练一练 帮助 依赖 独立地生活 自己的事情自己负责 自主 遇事有主见，能对自己的行为负责 1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（ ） A.小事做不了，做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助 B 练一练 下列属于自立表现的是(　) A．不需要别人的督促，自觉学习 B．自己清理房间，协助妈妈做家务 C．遇到难题马上问同学 D．管好自己的零用钱，正常消费 下列事例属于依赖的是(　　) A． 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活 B．娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到 C．蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D．小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学 每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明(　　) A．我们的自立能力已经很强了 B．我们已不需要家长和老师的帮助 C．我们还没有完全的自立能力 D．我们正在经历告别依赖、走向自立的时期 培养自立能力最基本的就是(　　) A．立足于当前的生活和学习，从小事做起 B．得到父母的各方面帮助 C．得到社会的特殊保护和关爱 D．有伟大理想，从大事做起 苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小学、中学，并考入大学，她在入学两个月后就宣布：请求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大学生了。这说明她做到了(　　) A．自己的事全能自己做 B．告别依赖，走向自立 C．自己的生活自己来安排D．遇到困难不向他人求助 李丽同学说：“进入中学后,各科知识铺天盖地。为了考试,只好死记硬背老师讲的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在(　　) A．具有依赖心理,学习上没有自主自立 B．没有独立思考，没听老师讲解 C．只照老师说的去做,所以不可能学好 D．没有养成质疑的良好习惯 自立是一个成长的过程，也是(　　) ①生活能力的锻炼过程②心理和道德品质的锻炼过程③不断背记知识的过程④不断依赖金钱的过程 A． ①②B． ①②③C． ②③D． ①②③④ 自立与自主的关系是（　　） A．自立与自主完全相同B．自主与自立毫无关系 C．自立的前提是自主D．自主的前提是自立 人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（　　） ①从现在开始②从小事做起③彻底摆脱父母和老师④积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己 A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 从前，有个懒人 。他从不劳动，吃喝拉撒全由父母包办。 一天，父母出远门，临行前怕他饿着，就做了一个超大超大的饼，套在他脖子上。 然而，几天后父母回来时，懒人还是饿死了。 懒人的故事 故事一： 2、这一事例给我们什么启示？ 结合《懒人的故事》请思考： 要告别依赖，走向自立。 缺少自立能力，对父母的依赖性大。 1、父母百思不解：“饼足够大呀，为什么还会饿死呢？”请你帮他们解答一下吧 ! 3、这个故事不会是真的吧？ 学习目标： 3、学会自立能力的培养 1、认识依赖的危害 2、了解自立与自主的关系 一、不能再有