咏物诗鉴赏____优秀公开课概要.ppt

蜂 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 咏物诗鉴赏 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。（打一植物）???? 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 （打一动物）?? 爆竹 【学习目标】 1、了解咏物诗及特点，欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。 2、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 一、什么是咏物诗？ 概念理解： 借描写 的________________ 表达 ___________ 。 客观物象（山川河岳、草木虫鱼） 特点 (形态、色彩或其所处的环境) 诗人理想、志向、情怀 咏物诗特点： 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。 3、从整体构思看，常用托物言志手法。 4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 探究讨论： 如何鉴赏咏物诗？ 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 注：虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行 受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。 诗人借蝉抒发一种什么样的情怀？请简要分析。 蝉?????虞世南 诗中描绘一只在梧桐树上鸣叫的蝉。它的头部的触须像下垂的冠缨，它饮着清露，蝉声悦耳远传，但并非借助秋风。 诗人写蝉是托物自比，寓意立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。 1、看题目，明确诗中的物象。 2、整体把握物象的形态特征，环境特点和内在品性。紧扣文本分析。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志。 4、关注表现手法。常用比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）手法。 5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情 归纳：鉴赏咏物诗步骤与方法 5、表达喜好和兴趣的。 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 花中最后凋谢 对菊花的喜爱 阅读下面一首诗，回答问题。  北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲  前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。 注释　　1．凌寒：冒着严寒。 　　2．遥：远远的。 　　3．为：因为。 　　4．暗香：指梅花的幽香。 　　 翻译　　墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。 答： 诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。 画 菊 郑思肖（南宋） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。 1、这首诗中的菊花是怎样的形象？ 2、诗人托物言志，表达什么情感？ 1、事物特征： 不与百花同时开放，孤 芳自赏。宁愿枯死枝头， 决不被北风吹落。 2、所言之志： 赞美菊花傲然不屈，清 高脱俗。表达自己凌然 的民族气节和忠贞爱国 的情怀。 1、看题目，明确诗中的物象是什么。 2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。 4、关注表现手法。常用比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）手法。 5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情 小结：鉴赏咏物诗步骤与方法 三步到位：第1步：概括事物的特征 第2步：分析表现手法 第3步：