[工作计划]泸州市江南小学校2011年春期教科研工作计划.doc

泸州市江南小学校2011年春期教科研工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，认真落实江阳区教育局和教培中心科研室的有关会议将神，结合学校实际，创新办学思路，以课题研究为抓手，以服务师生为目标，发挥教育科研的先导作用，为学校走出一条特色发展之路而努力。 二、工作目标 1.抓好抓实教科研，努力提升学校教科研水平，促进特色校园建设。 2.进一步加强课题的研究与过程管理，积极开展校本研修活动，以市级课题研究促进教学高效化、以两个题的研究促进班队建设和校园卫生的特色化，共同推进学校教科研工作进程。 3.以“三研两上”为抓手，以“校本微型课题研究和教研沙龙”为平台，浓郁学校教科研氛围。 4.精心组织参加各级各类评比竞赛，形成有利于教科研发展的良好氛围，争取本学期论文发表和获奖率有新的突破。 5.整理完善09—10年的微型课题资料，力争第三届微型课题的申奖率达30%，上报课题获奖率达100%。 6.抓实市级课题“提高农村小学课堂自主学习策略研究”和区级课题“农村小学通过班队活动促进班级管理的研究”的最后阶段的研究工作，顺利结题。 三、工作重点 以课题研究引领课堂教学的有效实施，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高。 四、具体实施 本学期我们要继续加强教师理论学习培训，通过导师引领、请进走出、同伴互助，论坛沙龙等多种形式，积极营造良好的教科研氛围，努力促成学习型组织形成，锻造一支业务过硬，有一定教科研水平的教师队伍，逐步重点培养几个教学新秀。 （一）落实研究活动，提升科研水平 1.专家引领。 要想提高教师的科研水平，专家的引领必不可少。专家可以帮助一线教师从更高层面、视野把握课改实质，进行课题研究。首先利用录像、网络上优秀课堂实录、专题讲座等进行培训；其次将邀请市内外有关专家、行家来校作讲座，帮助教师建立新的教育理念。第三，针对学校的特色研究，继续组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。第四，组织教师参加江阳区教培研中心组织的课题、科研等业务培训，以提高教科研研究水平。 2.行动研究。 本学期要求45周岁以下教师都积极参与子课题研究，撰写学习心得、研究论文、教学叙事，以电子文档的形式上传教科室。 踏实开展课堂教学观摩活动，在各种研讨活动中通过观察手段发现教师、学生和课堂文化的表现特征，让他成为教师的日常专业生活，一种专业学习活动，一种合作研究活动。给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议，一起探讨一些具体的课程教学学习方面的问题，经历一种合作、对话、探究的专业体验。本学期课题组的老师要针对自己的研究课题，踏实开展课堂观察，可以观察主研教师的课堂，也可以观察参研教师的课堂，并认真记录，进行适度的分析，发现某种问题和现象。要形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室，把我校的课题研究不断推向深入。 构建学习型组织：本学期，教科室将以教研组、备课组为单位努力构建自主学习型组织，扎扎实实开展同伴互助，师徒结对子活动，要求课题组教师精读教学专著和《教育科学论坛》等教学杂志，结合课堂教学，积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等。45岁以下的教师要上交有一定质量的随笔反思和教育故事或叙事，各不少于一篇。学校将根据文章质量进行优秀随笔和教育故事评比。所有文章皆上交一份打印稿（格式：纸张为A4纸，下边距设为40，标题为四号宋体，正文为五号宋体，间距为22，每段开头空2字符，标题左上角用文本框注明类别，作者姓名写在标题下），一份电子文档（上传到学校202内的专用文件夹）。同时要充分发挥学校江阳教育新闻网的平台作用，撰写和发表数量多、质量高的文章，能在市内创出知名度。鼓励有条件的中青年教师建立个人博客和主页，每月发布与教育有关的文章，35周岁（含）以下青年教师学期内在江阳教育新闻网和泸州教育网上发表日志（原创）不少于5篇。）促进交流，相互学习，取长补短，共同提高。 加强教师平时的理论学习，充分发挥学校所征订的大量优秀教育教学报刊杂志的理论指导作用，规定每位教师每周必须自行安排一课时至阅览室读书学习并做好摘记，每次学习都要自行进行登记，注明学习内容，报刊杂志名称等。 （二）推进课题研究，打造学校特色 1.继续努力做好立项课题的过程研究，做好课题研究的平时记录，通过各种形式的展示课、研究课、教学沙龙、教学故事、案例剖析、专题总结、经验交流等，进一步将课题研究推向深入。 2.要加强课题日常过程管理，与“有效课堂”充分衔接开展同题作课。平时每位课题研究人员要认真做好课题研究记录和资料积累，学期内听好相关的研究课3-5节，准备好1-2节研究课教案并撰写好教后反思。其次每个学科要围