[应用文书]关于进一步加强和改进学校德育工作的设想.pdf

关于加强和改进学校德育工作的意见 德育是学校教育工作的前提，也是教育的目标，关乎学校的形象， 也是学校的根本。根据学校十一五发展规划，提出加强和改进学校德 育工作意见： 一、加强德育目标管理责任制的分解和落实 新时期对学校德育工作提出了新的要求，根据学校德育目标管理 的总体设想，实行分级负责，责任追究。对德育目标作如下分解： 1、按年级段分设教育重点。实行 “高一养成良好习惯，高二塑造 优秀品质，高三拓展人生道路”的 目标管理策略。在考评机制上，高 一加大学习和行为常规检查比重，强调过程管理；高二点关注学生的 德育品质和学习品质，过程与结果并重；高三引导学生树立远大理想， 突出终结性评价，提高学习成绩所占份额。 2、对重点班级和普通班级采取与学生情况相配套的考评指标，除 考核日常行为规范的遵守情况外，关注学困生转化率、学生违纪率的 增减幅度、班级特色文化建设、特长生培养；重点班级还应加入优秀 生巩固率等提高性指标 3、从管理层面上明确职责，分清责任，实行责任追究制。制定德 育办公室、班主任、任课教师教育职责，杜绝管理上的缺位，减少越 位现象。学校委托职能部门采用量化评分、领导抽查、学生测评等方 式对各管理层面进行检查，并记入教师专业发展档案。 二、切实提高德育工作的针对性和实效性 ４、提高主题教育的针对性和可操作性。德育办公室每学期根据 1 上级部门要求开展主题教育活动，对阶段性教育根据具体情况设置当 年教育主题，设定每月教育参考内容，按月分为一月理想教育、三月 文明礼貌教育、四月民族传统教育、五月成人成才教育、六月健康人 生教育、九月行为常规教育、十月爱国主义教育、十一月安全教育、 十二月成功教育。必要时可向教师和学生征集主题，鼓励各班级根据 学校德育目标开展创造性活动。 ５、提高德育工作的品位。用好现有图书馆、阅览室、橱窗、板 报、宣传栏等设施，学校橱窗按照每月德育主题更换内容，各班级每 月至少出一期黑板报，将富有班级特色主题教育活动在宣传栏内体现 出来。每两年举办一次文化节。 ６、改进新生入学教育，切实提高军训的教育效果，将单一的纪 律教育转变为校情教育、学习方法指导、生活习惯养成、初高中心理 转变等，使学生能尽快适应高中生活。做好入学考核工作，既注重应 知应会的知识考察，更注重行为考察。编写新生入学读本，作为校本 课程的一个内容。 ７、对违纪学生采取多种教育方法。部分情节显著轻微的学生， 由班主任采用德育补课方式进行教育。对于当接受处分的学生给予申 诉和选择改正方式的机会。 ８、对学生进行摸底排查，了解不同学生的优势和缺点，关注行 为后进生、学习困难生、家庭贫困生、心理障碍生的成长需求，建档 跟踪，采用不同的帮教措施，树魂立根，真正促进学生可持续发展。 三、改进并加强学生自主管理能力 学生的自主管理包含两层意思，一是学生根据学校、老师的要求 2 进行自我管理、自我教育；二是独立自主的管理自己、发展自己、完 善自己。前者仍属他律，是实现自律的途径，后者是自律，是归宿。 ９、建立学生自主管理相互制约的机构。在原来学生会督查和评 价值周班级工作的前提下，成立学生评议委员会（由各班班长组成）， 对学生会的工作进行评价，从而形成相互制约、共同提高的氛围。 10、加强学生会的自主管理职能。学生会增加生活部，负责宿舍 管理“三长制”的落实情况的督查；学生会纪律部改为纪律检查委员 会，负责值周班级工作及学生纪律工作的督查；学生会学习部增加“十 佳学生评比”和“强化学习常规”的部分工作。 11、值周班级突出自主管理、自我管理的功能。做好岗前培训， 做到职责明确，责任落实，评价公平公正，反馈及时，文明示范。重 点解决各班卫生检查、仪容仪表、眼保健操、临时突击性自主管理任 务等问题的落实 四、切实增强全员育人和全过程育人的意识 12、教师要承担本课的教育责任。要对自己在课堂时间内的学生 管理负责，要对学生进行适当的思想教育，对本课发生的迟到、违纪 等情况要有教育转化的实际措施，一经查明教育责任不落实，在月考 评中予以体现。班级发生重大违纪事件，在学期教育质量考核中予以 体现。 13、班主