- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[建筑]2012届建筑学毕业设计任务书孝感学院科技楼建筑方案设计--欧阳红玉
毕业设计任务书
城 市 建 设 系 建 筑 学专业
一、毕业设计课题 孝感学院科技楼建筑方案设计
二、毕业设计工作自 2011年 09 月 01 日起至 2011 年 12 月 30 日止
三、毕业设计的内容要求:
一)、任务要求
1、用地概况:用地位于孝感学院同大学生公寓北侧,南临文化西路,地势平坦(见附图)。
2、规划要求
⑴南侧:文化西路路宽30米,科技楼后退红线10米;
⑵建筑层数≤6层,建筑总高度控制在20m以下。
(3)造型要求:新颖独特,有时代感,充分体现校园建筑的特色。
二)、技术要求
1、全框架结构;外围护结构热工要求:参照《公共建筑节能设计规范》
2、主导风向:夏季主导风向为西南风,冬季主导风向为西北风;
3、耐火等级:二级;
4、抗震设防:按6度设防;
5、日照间距:南方地区按1:1.0考虑;
6、建筑的水、暖、电均由城市集中供应。
三)、设计要求
1、建筑面积10000 m2 (允许有±10%增减)。
2、平面设计按照办公功能房间流程设计布置。
3、在总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化消防等问题。
4、房间名称及使用面积见分配表(交通面积可考虑为总建筑面积的20%~30%)。
5、所有大小会议室都要必须设多媒体功能。
房间使用面积(m2)要求
房间类别 房间名称 房间数量 每间面积(m2) 合计面积(m2) 公用部分 主门厅
门卫值班
休息室
公用厕所
配电房 1
1
1
10
1 300
24
24
50
90 300
24
24
500
90 各层用房 办公室
小会议室
接待室
计算机房
普通教室
实验室
大教室
多媒体教室 40
2
1
2
30
10
5
10 30
60
50
60
60
60
120
120 1200
120
50
120
1800
600
600
1200 屋顶 大会议室 1 四)、图纸要求
1、总平面布置(1:200)
⑴标明道路、绿化、小品、停车位和出入口的位置;
⑵标明技术经济指标:用地面积、建筑密度、容积率和绿化面积。
2、单体设计
⑴各层平面图(1:200),标注轴线及开间尺寸,画出墙体、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向,注写房间名称,在一层平面图中注剖切符号;
⑵剖面图二个(1:200),剖切位置应选择在楼梯间和能最大限度地表现建筑内部空间的位置。
3、建筑外观效果图和必要的分析图
4、毕业设计论文(包括建筑设计构思、说明、经济技术指标以及对方案设计的理解等内容,字数不少于3000字)
五)、时间安排
1、第1、2周:调研论证阶段——分析场地、查阅资料;
2、第3周:分组讨论、相互交流,凝练设计理念,理清设计思路,确立设计方法与过程;
3、第4、5周:初步方案设计(外观意向设计与平面功能设计,要求平面形状与外观基本协调,功能组织合理,流线清晰,安全保障充分,2个方案/人)
4、第6周:方案对比与优化(创意、功能、流线、构造、施工、经济、安全等技术指标的对比分析、协调处理和优化处理)
5、第7、8周:方案草图整理与交流(房屋外观设计,平面和空间关系处理,技术要点与缺陷分析论证,要求外观设计明确,空间比例与尺度适当,构造合理,没有技术缺陷,重点部位技术处理要点明确);
6、第9-11周:技术方案成果制作(平、立、剖、关键部位大样、设计说明)
7、第12-14周:效果图制作与成果整理
8、第15周:专题研究(围绕方案中存在的主要问题开展讨论与研究,撰写短片论文)。
9、第16周:毕业设计答辩准备
10、第17周:毕业答辩
11、第18周:整理、上交毕业设计成果
六)、评分标准
主要指标 权重 分值 优秀 良好 合格 不合格 ≧90分 89-70分 69-60分 ∠60 调研论证 0.05 100 能有效、快速、广泛查阅相关文献资料,且要点明确,并能从事基础资料调研,能准确把握场地特征。 能独立查阅文献资料、找准要点,并能进行基础调研,对场地分析处理比较准确,比较切合实际。 能阅读教师指定的参考资料、文献,能分析整理各类信息能力,对场地的分析处理基本合理。 未完成教师指定的参考资料及文献的阅读,无信息分析整理,实施方案不合理。 设计理念
与
设计思路 0.15
100 能有效分析提炼资料精华,设计理念切合实际,思路清晰,个性化特色明显。 能有效分析提炼资料精华,设计理念明确,思路清晰,有一定特色,与实际现状基本吻合。 设计理念基本明确,设计思路比较清晰,基本符合实际,但特色不明显。 设计理念模糊,设计思路不明确,方案与实际现状有矛盾,对设计基本过程把握不准。 外观设计 0.15 100 外观造型简洁、比例协调、式样新颖、个性化特色鲜明,色彩与材料配置合理,符合节
文档评论(0)