[思想汇报]展开创先争优活动建议.doc

展开创先争优活动建议 创先争优活动既是学习实践活动的延展和深入，又是一项重要的经常性的工作，必须精心谋划，扎实推进，体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性。要着重把握和处理好 要有顺序性要求，明确该怎么做。从过来党内集中教育活动的经验来看，对如何发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，往往实体性要求多，顺序性要求少，使一些实体性要求在实践中缺乏可操作性而难以落实。如，坚持共产党员先进性、社区党建“共驻共建”职党员双重管理等，中央和省委都有原则要求，但由于缺乏配套的操作性强的顺序性制度，导致效果打了折扣。关于创先争优活动的推进方式，中央提出了四句话的明确要求，为推进活动指明了路径，但要真正取得实效，还需要在具体化上下功夫。既要有规章制度，又要有操作程序;既要有统一的要求，又要有具体的指标;既要指出“目的地”又要画出“路线图”才干使创先争优活动常态化、科学化、制度化、规范化。 又是一项重要的经常性的工作，创先争优活动既是学习实践活动的延展和深入。必需精心谋划，扎实推进，体现时代性、掌握规律性、富于发明性、增强实效性。要着重掌握和处置好以下十个方面的关系： 一、集中教育活动与经常性工作的关系 思想认识上要当作集中教育活动来看待，增强做好工作的责任感。学习实践活动和创先 创先争优活动是党的建设经常性工作，争优活动是党的十七大部署的两大活动。学习实践活动是党内集中教育。两项活动紧密联系、有机衔接。学习实践活动效果来之不易，巩固和扩大学习实践活动效果更需做出临时艰苦的努力。可以说，开展创先争优活动，对各级党组织落实科学发展观执行力的重要检验，各级党组织必需肩负的重大政治责任。要充分认识开展创先争优活动的重要性，增强工作责任感，以抓学习实践活动的劲头来抓好创先争优活动。另一方面，活动方式上要当作经常性工作来推进，考虑到基层的接受水平。既要注意借鉴和运用我党在抓集中教育活动特别是抓学习实践活动中的胜利经验，又要注意在转化和融合上下功夫，长效化和常态化上下功夫，使之真正成为统筹推进基层党的建设的一项重要经常性工作。 二、往上做与往下做的关系 要坚持往上做，一方面。对上回答问题。开展学习实践活动，发明了不少经验，中央领导同志多次批示肯定。如何抓好这次创先争优活动，为面上的工作探索路子、积累经验、提供示范，摆在面前一项重大而艰巨的任务。需要我高标准、高质量抓好创先争优活动，注重理性思考，注重总结，注重创新，注重把胜利经验总结上来，反映上去，推广开来，推动活动深入开展。另一方面，又要注重往下做，对下解决问题。党的建设必需紧贴党的中心工作，为党的中心工作服务。开展活动的目的推动工作。开展创先争优活动中，不能只片面注重或追求某一方面工作出典型、出经验、出特色、出成果，唯先进而先进，而忽视了基础性工作。创先争优活动四句话的目标要求，推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”这些都是基础性工作，需要我沉下身子，往下做，需要我着眼于协助解决群众关注和期待的问题，着眼于协助解决基层组织自身不能解决的问题，着眼于提高基层党组织和党员推动发展、促进和谐的能力，来推动创先争优活动深入继续开展。从根本上说，往上做与往下做又是统一的对中央和省委交出的答卷是不是优秀，关键就看在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织等方面是不是取得了新的显著效果，不是让广大党员和人民群众信赖和满意。 三、推动工作与提供保障的关系 对活动的宏观指导主要应体现在制定政策、舆论引导、办点示范、提供保证等方面。基层需要解决的一些问题往往不是孤立存在很多时候处于交织和叠加状态，作为省级层面。仅靠基层党组织自身的力量难以有效解决。上级组织在提要求、压担子、交任务的同时，要注意把资源和财力向下倾斜，真正做到权随责走、费随事转，大力提高基层党组织解决问题的能力。保证水平高低往往关系到基层党组织功能的强弱，一定水平上又影响创先争优活动的效果。创先争优活动中，既要出台考核方法和督查通报等制度，加强检查督导促进工作，又要按照中央的要求，认真落实村党组织书记“一定三有”和社区“四有一化”提高基层党组织的保证水平，使基层党组织有实力、有精力、有能力做好服务群众的各项工作。既要注重发现各类典型，用正面典型宣传引导，又要加大对广大党员特别是困难党员的激励关怀帮扶，激发党员的荣誉感，增强创先争优的内在动力。 四、推出经验与推广经验的关系 又要善于推广经验。从过来的做法看，既要注重推出经验。一些经验推了进来，但并没有推广下去。创先争优活动中，一方面，要注重推出经验。开展学习实践活动，特别是第二、三批学习实践活动，基层组织建设方面探索出了许多好的经验、做法，有很好的基础，但由于学习实践活动时间短，很多经验还来不及总结提炼。要借这次开展创先争优活动转自的机遇，积极探索，不时总结，发