四年级下册语文园地一(完美版)概要.ppt

语文园地一 小学四年级语文下册 老师带你们去 万物复苏 万象更新 万紫千红欣欣向荣 莺歌燕舞 鸟语花香 春光明媚 春光融融 春暖花开 满园春色 春回大地 春意盎然 百花盛开 百花齐放 繁花似锦 阳春三月 桃红柳绿 草长莺飞 含苞欲放 姹紫嫣红 生机勃勃 自读题目， 弄清写作的内容和要求。 习作： 　　我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 内容： （1）校园的一处景物 　　（2）别处的景物 　 （3）发生在校园的一件事 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。 习作要求： １、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写通顺。 一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 某某 1 一阵风吹来，花香扑鼻，一个深呼吸，让人精神百倍。 2秋天的枫叶静的像一抹晚霞，红得像一团烈火，树上飘落的叶子像一只只飞舞的蝴蝶在空中盘旋。 3 冬天，我来到学校门口向前看，一片银装素裹的景象，楼前的几个垃圾桶像雪白的战士一样守护着我们的校园。 好多同学都说实在不知道写什么？我想答案很简单，那就是我们缺少一双发现的眼睛。某某同学把楼前的垃圾桶添加进来让我们明白了，只要肯留心，处处有文章。 二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，让你笔下的景象就会生动起来。 某某2 到了夏天，百花齐放，草木茂盛。桃树开出粉红色的花朵，黄色的花蕊贴在上面好看极了，那翠绿的叶子遮挡着她，像一个害羞的小姑娘，花坛里的花都开了，五彩缤纷，各种各样好看极了。一阵风拂过，他们随风舞动，好像在向我们招手，十分可爱。同学们在操场上玩耍嬉戏，天空中飘下来的小雨点落到同学们的脸上，逗得大家哈哈大笑。 本段是对于夏天的描写，在描写桃花的时候，小作者抓住了桃花本身形态与颜色的特征，使句子显得更加生动形象。 三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 学校的四季 某某3 我们学校的一年四季都非常美。我爱我的学校，她就是我的第二个家。 春天，花坛里的小草探出了小脑袋，花朵也绽开了笑脸，好像在向你打招呼。蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀好像要飞起来似的。学校的桃树也迫不及待的开花了，花儿的颜色和同学们的脸蛋一样粉嫩粉嫩的。春天更是同学们成长最快的时期，一个个活蹦乱跳的，像欢快的精灵。学校的春天多么美丽啊。 到了夏天，柳树长得可茂盛了，柔嫩的枝条在空中跳舞。羞答答的石榴树也开花了，像一只只红色的小喇叭。最欢喜的是学校的桃树结了果子，学生们一人摘一个桃子真好吃。甜到了心里把所有的烦恼都抛到了九霄云外。学校的夏天如此美妙。 秋天，给我印象最深的就是学校身后的小树林，秋风吹过，树上的叶子像一只只蝴蝶飘落下来。石榴张开了嘴巴，那一颗颗晶莹剔透的果实像闪闪发光的宝石一样。学校的秋天也是多姿多彩的。 冬天，一场大雪，到处都是粉妆玉砌的世界，我们一起堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。学校的冬天也充满了无限生机。 我非常喜欢学校的四季，我也爱我的学校。 这是一篇文章结构特别清晰的文章，结构---------，顺序---------