回顾拓展四导学案概要.ppt

1.为了人民的利益，红军战士 ，在所不辞。 2.诸葛亮《后出师表》：“臣 ，死而后已。” 3.抗日战争时期，我们进行了 的斗争。 4.身为党员，我们要有 、 、 、的精神。 5.为了照顾上大学的孩子,母亲每周 地从家乡赶到北京， 地照顾我。 6.他是我 的好朋友，我一定会 地帮他。 1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是一件什么事？ 　　2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的主要内容。 　　3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 　　4．练习讲讲这个故事。 * 　　1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 　　2、积累１６个成语。 　　3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。 战役?封锁?暂时?硝烟?友谊?噩耗?坚强 ?大嫂?篮子?咆哮?狂奔?狞笑?拥戴?清瘦 ?沙哑?放肆?豹子?呻吟?胸膛?搀扶?祭祀 ?颧骨?两鬓?斑白?搪瓷?严肃?收敛?疙瘩 ?粗糙?抽噎?红锈?放弃?下旬?募捐?水泵 ?筹齐?颠簸?节奏?簇拥?宿营地?青稞面 ?乱哄哄?雪中送炭?同归于尽?深情厚谊 ?势不可挡?跌跌撞撞?喜出望外?热气腾腾 ?无边无际?昏迷不醒?奄奄一息?迫不及待 ?辛辛劳苦?一声不吭? 词语： 战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮 狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠 颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥 青稞面、宿营地、乱哄哄 势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、 深情厚谊、喜出望外 热气腾腾、无边无涯、 昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、 一声不吭 《再见了，亲人》为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难，我们空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，就累得昏倒在路旁了。 是您（ ）全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火（ ）硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 你对括号内所填的内容有什么体会？ 表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘怀？ 句式对比 ： 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。 《金色的鱼钩》这是一篇略读课文， 作者满怀深情地叙述了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力地照顾三个生病的小战士过 草地，而不惜牺牲自己的感人事迹， 表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 课文主要内容： 《桥》黎明时分，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。 （一）齐读课文，思考：老汉是个怎样的人？从哪些句子可以看出，用笔划出来。 老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而