PowerDesigner操作指南.doc

《数据库系统原理》实验指导 信息管理系 2011.9 背景知识介绍 学籍管理是学校管理中一项繁琐的工作，管理人员需要建立学生的学籍，汇总每学期没有拿到规定学分的学生以及这些学生的详细情况；学生完成一门课程的学习后，教师需要录入学生的考试成绩，计算平均成绩、汇总各分数段的人数，学生需要查询已结业的各门课程的成绩；班主任需要查询本班学生学习情况，包括各门课程的平均成绩和每个学生的考试通过情况，为此，设计一套实用的学籍管理系统就可以大大简化管理人员、班主任和任课教师的工作，方便学生查询自己的学习情况。该系统主要实现的功能如表1所示。 表1 学籍管理主要功能表 序号 功能名称 功能说明 1 学生管理 登记学生的基本信息，并提供查询的功能 2 课程管理 登记课程的基本情况，提供查询功能 3 教师管理 登记教师的基本信息，提供查询统计功能 4 成绩管理 登记各门课程的考试成绩，提供查询统计功能 5 授课管理 登记教师授课情况，提供查询功能 6 编码维护 维护系统中使用的编码 学籍管理基本情况：一个学院包含多个班级和多名教师，每个班级包括多名学生，根据学校规定，一个班级只有一个班主任，一个老师也只担任一个班级的班主任，一个学院有多名班主任，学院的属性有学院编号和学院名称，班级的属性有班级编号和班级名称，学生的属性有学号、姓名、性别和出生日期；每个学生可以选修多门课程，每门课程也可以被多个学生选修，学生选修课程后参加考试会有考试成绩，一个教师可以讲授多门课程，每一门课程也可以有多个教师讲授，教师授课要考虑授课地点以及授课的学期，一个教师可以受聘一种职称，一个职称可以聘任多个教师，每门课程属于一种课程类型，而每种课程类型可以包含很多门课程，每门课程最多只有一门先修课程。课程的属性包括课程编号、课程名称、课程介绍、开设学期、总学时、学分以及先修课程，教师的属性有教师编号、姓名、性别、出生日期、参加工作时间，职称的属性有职称编号和职称名称，课程类型的属性有课程类型编号和课程类型说明。 实验一 学籍管理概念结构设计 1、实验目的 1）熟练掌握概念结构设计的方法 2）熟练掌握PowerDesigner进行CDM(Conceptual Data Model)设计及检测CDM模型的方法 2、实验内容 PowerDesigner CDM可以描述概念结构，根据前面对学籍管理基本情况的描述，使用PowerDesigner进行学籍管理CDM设计。 3、实验步骤 1）选择file(new model(Conceptual Data Model，建立CDM模型（即概念数据模型）在CDM的图形窗口中，单击工具，再单击图形窗口的空白处，在单击的位置就出现一个实体符号。点击Pointer工具或右击鼠标，释放Entitiy工具。如图所示 图1-1 3）双击创建的实体符号，打开窗口，在此窗口“General”标签中可以输入实体的名称、代码、描述等信息。 图1-2 4）添加实体属性：上述窗口的“Attribute”选项标签可以添加属性，如图所示。 图1-3 其中：P(Primary)列表示该属性是否为主标识符D列表示该属性是否在图形窗口中显示M列表示该属性是否为强制的，即该列是否为空值。在这个选项卡可以定义属性的标准检查约束，窗口中每项的参数的含义，如 属性可接受的最小数值 Maximum 属性可接受的最大数值 Default 属性不赋值时，系统提供的默认值 Unit 单位，如公里、吨、元 Format 属性的数据显示格式 Lowercase 属性的赋值全部变为小写字母 Uppercase 属性的赋值全部变为大写字母 Cannot modify 该属性一旦赋值不能再修改 List Of Values 属性赋值列表，除列表中的值，不能有其他的值 Label 属性列表值的标签 6）建立联系：在图形窗口中创建两个实体后，单击Relationship工具，单击一个实体，在按下鼠标左键的同时把光标拖至别一个实体上并释放鼠标左键，这样就在两个实体创建了联系，右键单击图形窗口，释放工具。如图所示(Check Model，打开图1-7所示窗口，选择要检测的内容，单击确定。检查结果包括警告和错误，警告不影响生成PDM（物理模型），有错误则不能生成PDM。 图1-7 实验二 学籍管理逻辑结构和物理结构设计 1、实验目的 1）熟练掌握E-R图转换为关系模式的方法 2）掌握使用PowerDesigner将CDM转化为PDM(Physical Data Model)的方法 3）掌握设计视图的方法 2、实验内容 1）PowerDesigner中的PDM可以描述逻辑结构和物理结构，选择SQL Server 2000为DBMS，使用PowerDesigner进行学籍管理PD