TRIZ理论演示文稿.ppt

作 者：王彦章 赵志亮 指导教师：车文实 朱 团 * * 第三届全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛 黑河学院 应用TRIZ理论对多功能化学仪器箱的设计 目录 问题描述 应用TRIZ理论分析问题 运用TRIZ理论解决问题 技术方案与评价 最终方案 黑河学院 问 题 描 述 功 能 分 析 恶 化 工 程 参 数 改 善 工 程 参 数 T R I Z 问 题 T R I Z 矛 盾 矩 阵 T R I Z 问 题 标 准 解 40 个 发 明 原 理 形 成 问 题 解 决 方 案 TRIZ理论的具体解题步骤图 技术矛盾 创新原理 矛盾矩阵 TRIZ工具 TRIZ 问题模型 TRIZ 解决方案模型 演绎 归纳 待解决问题 实际解决方案 空间资源 信息资源 物质资源 结构资源 功能资源 能量资源 时间资源 黑河学院 问题描述 随着科学的发展，效率非常重要，在实验室经常为整理、准备实验仪器而花费大量的时间，存放的仪器往往没有保护措施，很容易打碎。同时会有更多的实验要在室外完成。针对目前实验室中经常性发生实验仪器不好找，实验仪器应放置位置不妥而发生仪器打碎，外出实验仪器不易携带等问题，因此我们对仪器存放等问题应用TRIZ理论对多功能化学仪器箱进行了设计。设计多功能化学仪器箱是十分必要的，具有很好的市场推广价值和研究意义。 黑河学院 在一些高校对于刚刚入学的新生来说，由于之前在中学的时候很少进行化学实验的操作以及他们做事毛躁的性格，导致他们在进行实验的时候经常性发生找不到实验仪器、实验仪器打碎的事故，从而影响了他们的实验进度等。对上述实验室经常发生的问题，我们应用TRIZ理论对一种适合实验室，野外实验等使用的多功能化学仪器箱进行了设计。并希望其能早日投入生产。 黑河学院 应用TRIZ理论分析问题　 技术系统 多功能化学仪器箱 用途 整理、存放以及携带一些易碎的且常用的化学实验仪器，并且可以作为小型实验台 技术功能 使仪器便于携带，易于整理，且不易打碎 主要功能 利用多功能化学仪器箱实现了对化学仪器的整理、携带，而且仪器箱的体积小，容易外出工作携带。其内部放置仪器的槽多用海绵、防震泡沫制作，廉价实用。 表1 功能分析表 黑河学院 　　 资源分析 多功能化学仪器箱的内部资源包括：箱子、海绵、胶水、布料、空气。其全部为现有资源。选择资源的顺序如下表： 表2:选择资源的顺序 资源属性 选择顺序 价值 免费→廉价→昂贵 数量 无限→足够→不足 质量 有害→中性→有益 可用性 成品→改变后可用→需要建造 表2选择资源的顺序 资源类型 价值 数量 质量 可用性 箱子 廉价 无限 中性 改变后可用 海绵 廉价 足够 中性 成品 胶水 廉价 足够 有益 成品 布料 廉价 足够 有益 成品 空气 免费 无限 中性 成品 表3现有资源比较 黑河学院 运用TRIZ理论解决问题 问题 分析结果 设计最终目标？ 多功能仪器箱可以防震，便于携带，便于整理仪器。 理想化最终结果？ 仪器箱可以自己整理仪器，自己固定仪器以防震动，可以随时携带，可做实验台。 达到理想解的障碍是什么？ 仪器箱不能够实现高度智能化。 出现这种障碍的结果是什么？ 在使用仪器箱时不能实现自动化。 不出现这种障碍的条件是什么？ 仪器箱有一种智能机构可以自动整理仪器，只需充电即可 创造这些条件所用的资源是什么？ 电能、空气、智能系统。 表4 最终理想解分析表 技术矛盾 1、多功能仪器箱经常要在野外进行，既要装足够的仪器又要简单便于携带，构成了形状与物体体积的矛盾。 改善的参数为物体的体积，恶化的参数为形状。由矛盾矩阵表查得发明原理为 （3）局部特性原则—— 使物体的不同部分应当具有不同的功能； （4）增加不对称性原则—— 物体的对称形式转为不对称形式； （7）嵌套原则—— 一个物体通过另一个物体的空腔； （14）曲面化原则—— 从直线部分过渡到曲线部分，从平面过渡到球面从正六面体或平行六面体过渡到球形结构； （17）向另一维度过渡的原则—— 利用多层结构替代单层结构。 我们采用发明原理17（向另一维度过渡的原则）—— 利用多层结构替代单层结构。将仪器箱分为多层。 2、多功能仪器箱为了增多工具的实用性及多用性，仪器箱要便携，防震，易整理，包括作为小型实验台在内的多种功能，为使结构简便要使一个工具具有多种功能或使某结构具有多种功能，构成实用性及多用性与结构稳定性之间的矛盾。 改善的参数为实用性及多用性，恶化的参数为结构稳定性。由矛盾矩阵表查得发明原理为： （1）分割原则——将物体分容易组装和拆卸的部分； （3）局部性原则——使物体