【物理】专题6 运能量观点解题 成品.ppt

专题六 │ 教师备用练习题 【点评】　涉及弹簧的能量问题是高中物理的难点，分析此类问题应注意以下几点： 　(1)弹簧的弹性势能与弹簧规格和形变程度有关，对同一根弹簧而言，无论是处于伸长状态还是压缩状态，只要形变程度相同，则其储存的弹性势能相同； 　　(2)对同一根弹簧而言，先后经历两次相同的形变过程，则两次过程中弹簧弹性势能的变化相同； 专题六 │ 教师备用练习题 专题六 │ 教师备用练习题 　　２.如图2－6－2所示，一质量不计的细线绕过无摩擦的轻质小定滑轮O与质量为5 m的砝码相连，另一端与套在一根固定的光滑的竖直杆上质量为m的圆环相连，直杆上有A、C、B三点，且C为A、B的中点，AO与竖直杆的夹角θ＝53°，C点与滑轮O在同一水平高度，滑轮与竖直杆相距为L，重力加速度为g，设直杆足够长，圆环和砝码运动过程中不会与其他物体相碰．现将圆环由A点静 止开始释放(已知sin53°＝ 0.8，cos53°＝0.6)，试求： (1)砝码下降到最低点时， 砝码和圆环的速度大小； (2)圆环能下滑的最大距离； (3)圆环下滑到B点时的速度大小． 专题六 │ 教师备用练习题 专题六 │ 教师备用练习题 专题六 │ 教师备用练习题 专题六 │ 教师备用练习题 若有不妥之处，望各位老师批评指正，最后，祝各位老师身体健康，工作顺利；各位同学金榜题名，鹏程万里！ * * 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 专题六 │ 运用能量观点解题 专题六 运用能量观点解题 主讲教师：曲靖市师宗县第二中学 赵永强 E-mail:zq163.com 主干知识整合 专题六 │ 主干知识整合 动能的变化 总功 专题六 │ 主干知识整合 4．动能定理建立的是外力做的总功和物体动能变化之间的一个双向关系：既可以由总功求物体动能的变化，又可以由动能的变化求功，这是求解变力做功的一个常用途径． 5．动能定理通常适用于单个物体，如果涉及物体组或系统，可以先分别对系统内每一个物体应用动能定理，然后再联立求解． 6．如果物体在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的运动阶段(如加速、减速阶段)，此时可以分段应用动能定理，也可以对全程应用动能定理，一般对全程列式更简单． 专题六 │ 主干知识整合 　　二、机械能守恒定律 1.在只有_______(或弹力)_________的情况下，_____________(或弹性势能)和_________发生相互转化，系统总的机械能保持不变． 1．适用条件：从做功的角度看，只有重力(或弹力)做功；从能量转化和转移的角度看，系统内只有重力势能(或弹性势能)和动能发生相互转化，且系统与外界无能量转移．对“只有重力(或弹力)做功”在具体问题的分析中要特别注意以下几种情况： 重力 做功 重力势能 动能 专题六 │ 主干知识整合 　　①可以对系统的受力进行整体分析，如果有除重力以外的其他力对系统做了功，则系统的机械能不守恒； 　　②当系统内的物体或系统与外界发生碰撞时，如果题目没有说明“不计机械能的损失”或“碰撞属于完全弹性碰撞”，系统机械能不守恒； 　　③如果系统内部发生“爆炸”，则系统机械能不守恒； 　　④当系统内部有细绳产生瞬间拉紧的作用时，系统机械能不守恒． 专题六 │ 主干知识整合 　　2．三种表述： 　　①系统初、末态机械能相等，即 _______________________； 　　②系统动能增量等于势能增量的负值，即 _____________； 　　③系统一部分机械能的增量等于另一部分机械能增量的负值，即 _____________. 　　3．由机械能守恒定律推导，我们可以得到如下结论：除重力和弹簧弹力以外的力做的功等于物体机械能的变化(功能原理)，这是分析机械能变化问题的捷径． 专题六 │ 主干知识整合 　　三、能量守恒定律 　　能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种_______转化为 ________，或者从一个 ______转移到__________，在转化或转移的过程中，其总量不变，这就是能量守恒定律． 　　1．两种表述：①系统初、末态总能量相等，即__________；②系统中某几种能量的增加等于其他能量的减少，即______________. 形式 别的形式 物体 别的物体 专题六 │ 要点热点探究 ?　探究一　能量观点综合应用 专题六 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 　　(1)物体第一次通过C点时轨道对物体的支持力N的大小； 　　(2)要使物体不从斜面顶端飞出，斜面的长度LAB至少要多长； 　　(3)若斜面足