七上地球和地球仪.ppt

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第一节 知识目标： 人类逐步认识地球形状的过程. 地球的形状和大小. 地球仪的用处. 经线,纬线. 经纬网定位。 一、认识地球的形状的过程 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 纬 线 和 经 线 阅读教材5页图1.7和6页图1.11，思考： 1、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？长度是否相等？ 2、最长的纬线是哪条纬线？最短的又是哪条纬线？ 3、纬线向什么方向延伸？ 4、在地球仪上能画出多少条纬线？ 经线 和 经 度 阅读教材5页图1.7和6页图1.10，思考： 1、什么是经线？经线是半圆还是圆？长度是否相等？ 2、经线向什么方向延伸？ 3、在地球仪上能画出多少条经线？ 完成些列表格（阅读地图册6页） 半球界限 相同度数的区分 度数变化规律 标度的范围 零度线的确定 经 度 纬 度 本初子午线（00经线） 0—1800 往东、往西度数越来越大 东经（E）西经（W） 西经200和东经1600的经线圈划分东西半球 赤道（00纬线） 0—900 往北、往南度数越来越大 北纬（N）南纬（S） 赤道划分南北半球 练习：写出各点的纬度 150 00 150 A B A：北纬150（150N） B：南纬150（150S） 400 300 500 C C：南纬400（400S） 700 800 600 D D：北纬700（700N） 练习：写出各点的经度 400 00 400 A B A：西经400（400W） B：东经400（400E） C：东经100（100E） D：西经1100（1100W） C 100 200 300 D 1100 1000 900 读教材：8页思考 1、什么是经纬网？ 2、在地图上划分经纬网的作用？ 五、经纬网 200 00 200 150 00 150 G E F 经纬网： 由经线和纬线相互交织所构成的网格。 G E F 指出00纬线和00经线的交点 在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。 200 00 150 00 150 200 北纬150 ，东经 200 南纬150 ，西经 200 * * * 古代人为什么说天是圆的，地是方的？ 此说法正确吗？ 进一步认识 随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。 想一想：哪些现象会让当时的人们觉得大地不是直觉的那样平？ 提供现象1 ------海边看船 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。 提供现象2-----月偏食 公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。他的根据有三点:其中一点是：人往北走时，北边的星星越升越高，而南边的星星越来越低。 亚里士多德的科学论证 伟大的实践----麦哲伦的环球航行 地球的确证形状-----地球卫星照片 近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 对地球形状的认识，是一个漫长的过程： 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 推测：“地球” 麦哲伦环球行，证实地球是一个球体。 科学确（卫星照片）：地球是球体 二、地球的形状和大小 1、地球的形状： 2、地球的大小： 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。 （不过地球极半径与赤道半径相差很小）。 地球仪（globe）： 人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。 三、地球的模型———地球仪 阅读教材4、5页，回答问题： 1、在地球仪上用什么来表 示不同的地理事物？ 2、地球仪有什么用途？ 3、读教材第5页图1.7，找出 地轴的位置，并找出南北 极与地轴、地球仪的关系。 地轴和两极 1、地轴： 2、两极： 地球自转轴 G E F 纬线---与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线的形状---圆圈 长度----不相等 最长的纬线是赤道 最短的纬线是南北极点 纬线向东西方向延伸（指示东西方向） 能