中考物理第一轮复习课件(7-12讲)(力学部分).ppt

解析：从支点到力的作用线的距离叫力臂，在杠杆两侧挂钩码，由于重力的方向是竖直向下的，力臂在杠杆上可以直接读出，当用弹簧测力计拉，若弹簧测力计倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会发生变化，相应变短，根据杠杆的平衡条件，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡，这样做实验可以加深学生对力臂的正确认识，故选C. 【方法点拨】合理运用杠杆平衡条件进行分析，同时明确拉力倾斜时力臂会变小，这也是我们在实验中应该注意的细节． 典例4★ 滑轮和滑轮组 　例4 [2014泰州，10]如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100 N的物体，所用的拉力F是( ) A．50 N　 B．60 N　 C．70 N　 D．120 N 解析：图中绳子股数n＝2，不计绳重及摩擦，所以拉力 ，故选B. 【方法点拨】弄清楚绳子的股数是解决此题的关键． B 例4图 学生随堂巩固 1．[教材拓展题]下列简单机械中，属于省力杠杆的是( ) C 2．[教材拓展题]学校国旗杆的顶端装有定滑轮，如图所示．定滑轮的作用是( ) A．省力 B．省距离 C．省力省距离 D．可以改变力的方向 第 2 题图 D 3．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)．其中最省力的方案是( ) 解析：在以上四种情况中，BCD都将物体与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了物体与地面之间的摩擦力，而A没有，所以首先可以排除A.在B中使用的是定滑轮，只能改变力的方向不能省力，其所用力的大小与D是一样的，都等于物体与地面之间的滚动摩擦力．在C中使用的是动滑轮，动滑轮能够省一半的力，所以，此时的拉力等于物体与地面之间滚动摩擦力的一半，所以此时所用的力最小，即最省力，故选C. C 4．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中所需动力最小的是( ) 解析：不计机械重和摩擦，A图中，由图知， ,所以 ；B图中，滑轮组由三段绳子承担，所以 ；C图中，由图知，是定滑轮，不省力，所以 ；D图中，根据杠杆的平衡条件： ，所以 .由以上分析得D最省力．故选D. D 5．[教材拓展题]李爷爷用一根撬棒撬石头，如图所示，他使用的杠杆是一个 选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆，在用力方向不变的情况下李爷爷想用更小的力撬起石头，那么他的手应该向 选填“远离”或“靠近”)支点O方向移动． 第 5 题图 省力 远离 6．盘山公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，如图所示，从物理模型角度看，盘山公路可看作是 ，与直线上山的公路相比，盘山公路的特点是 ． 第 6 题图 斜面 省力费距离 6．[教材拓展题]如图所示，小震用塑料管可以把杯中的饮料吸到嘴里，这是由于( ) A．小震对饮料产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸饮料的作用 C．大气压作用在饮料液面上的结果 D．饮料压力的作用 第 6 题图 7．[教材拓展题]如图所示，用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向 运动(选填“中间”或“两边”)，这个现象说明，气体流动时，流速 的地方压强小． C 中间 越快 第7题图 实验强化过关 实验一　探究压力的作用效果 ★命题角度：1.从图中获取信息.2.实验结论的分析与总结.3.控制变量法的应用.4.实验拓展． 　例1 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用所提供的器材(一块海绵和两块规格相同的长方体砖块)设计了如图所示的一系列实验．请仔细观察，并分析，回答下列问题： 例 1 图 (3)分析比较图 的实验现象，可得出结论： ． (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： ． (5)在这个实验中主要用到的研究方法是 ．