大禹治水课件概要.ppt

洪 理 姓 形 通 害 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 13 三 十多 禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。 第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。 第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 13 三 一 十 禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗？如果是你，当你一年、二年见不到你的父母，你会怎么想？禹的儿子十三年见不到他的父亲，他幼小的心灵又会怎么想？有一天他再也忍不住了，跑去问娘，他会问些什么呢？面对儿子的提问娘又会怎样回答他呢？ 禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 三 过 家 门 而 不 入 ( ）的大禹 大公无私 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。 （ ）的日子 安定 yǔ zhì 15 大禹治水 治理 洪水 老百姓 无家可归 地形 挖通 伟大 千辛万苦 大禹 滔滔 淹没 冲倒 安定 房屋 仔细 劈开 引导 代代相传 制服 感激 英雄 带领 害怕 滔滔 冲倒 带领 感激 淹没 百姓 劈开 制服 登山夺旗我能行! 学习目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会大禹制服洪水的顽 强意志和献身精神。 自由朗读课文第一自然段，边读边思考： 你从哪几个词语中可以看出洪水的凶猛？ 请你试着用“ ”圈出来。 （时间：2分钟） 自学提示（一） 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 无家可归 传说，人们为了避开洪水，把家安在山洞里，像野兽一样的生活；为了避开洪水，人们把家安在大树上，像猴子一样爬上爬下，日子过的很悲惨。 禹下决心要治理洪水。 自由朗读课文第二自然段，边读边想： 大禹是怎样治理洪水的？并用“——”画出。 （时间：2分钟） 自学提示（二） 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山， 引导洪水流入了 大海。 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。 千山万水 水 流 地形 千山万水 大禹在走遍千山万水的过程中，他会吃什么苦呢？ 想一想 禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面扑来------ 禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他扑来------ 禹所带的干粮吃完了，他只能------ 山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀爬峭壁，突然------ …… 想象说话 1、当天气变冷了，大禹会_______； 2、当天气变热了，大禹会_______； 3、当大禹口渴了，他喝_______； 4、当大禹带的干粮吃完了，他只能吃_____； 5、在爬高山的过程中，大禹会有____的危险； 6、在森林里查看地形，大禹会被__ 咬伤。 …… 说一说 词语积累 千山万水 千辛万苦 千(言)万(语) 千(家)万(户) 千(军)万(马) 千(秋)万(代) 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 九 九 挖河 劈山 为治理洪水，大禹先 ,