大自然的语言课件.ppt1概要.ppt

你知道下列诗句是写哪个季节吗？ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 随风潜入夜，润物细无声 。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 。 别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现： 白云飘得高高，明天准是晴天。这就是大自然的语言。 蚂蚁往高出搬家，出门要带雨伞。这就是大自然的语言。 树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。这就是大自然的语言。 蝌蚪甩着尾巴游泳，春天就已经来临。这就是大自然的语言。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 “大自然的语言”是什么意思？ 解题 1、这篇课文介绍了什么知识？ 介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。 2、“大自然的语言”比喻什么？ “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。 本文说了哪几个问题（结构层次）？ （1 - 3）什么是物候和物候学。 （4 - 5）物候观察对农业的意义。 （6 - 10）物候现象的决定因素。 （11-12）物候观测研究的意义。 4、研究物候学有什么意义？ 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 本段哪些事物属于“大自然的语言”? 冰雪融化 草木萌发 花开放 候鸟归来 植物孕育果实 果实成熟 摘出文段中表示时间推移的词语 立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬 课文分析：第一自然段 研读探析 朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？ 物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？ （1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”  第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么? 不能。 前两句写的是植物，第三句写的是动物，不宜合在一个复句里说。 前两句是春季物候，第三句是夏季物候。 前两句和第三句句型也不相同。 “左右”一词可否去掉？为什么？ 7、第7—10段的顺序能否打乱？为什么？ 不能。 这里运用了逻辑顺序。 全文的说明顺序 主 旨 本文在语言运用上有什么特色？举例说明。  夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？ 北戴河 大连 青岛 庐山 昆明 岑参《白雪歌》写塞外风光：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？ 这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。 南半球反之。 大林寺桃花  白居易  人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。  长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 你还能举例说明影响物候的四个差异吗？ 例： 新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。 登泰山看日出，冻得发抖。这是由于高下的差异。 有一次去山里参加摄影家协会的活动，去之前，梧桐花已经落了，而到了那里，才开。这是由于高下差异。 走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然 大自然的语言,真是妙不可言。 只要你观察思考，随处可以发现： 科学就在我们身边 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。 处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。 海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。 第二段的说明顺序： 按时间安排农事的顺序。 生动、优美。 这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。 不能去掉，引号表示特定含义， “活的仪器” 是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。 说明什么叫物候和物候学？