二下语电子版备课.doc

第一单元说明 生活是—幅七彩的锦缎，编织着理想、幸福与希望；生活是一支美妙的旋律，跳动着欢声笑语；谱写着热爱、追求与向往。掀开生活的每一寸精彩时光，我们的孩子会更加珍惜美好的今日，真诚拥抱灿烂辉煌的明天。??? 本单元足以“多彩的生活”为话题组织材料的，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和—个口语交际。??? 三篇课文就像三张生活照片。《让我们荡起双桨》荡涤尘埃，带孩子们尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光。《友谊桥》架起合作互助之桥，让孩子们感受集体生活的乐趣。从《色彩的游戏》中，孩子们能感受大自然的神奇瑰丽，生活的和谐相息。通过课文的学习，让孩子们细细品味多彩的童年，感受童年生活的无限乐趣。?? 古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生感受放舟长江的雄浑气势，感受朋友之间依依惜别的绵长情谊。??? 语文乐园通过“我来试试”引导学生感受“对子”这种独特的语言形式，受到传统文化的熏陶；感受词与词之间的逻辑变化，了解词和短语的关系；初步培养学生的看图仿写能力。“探究与发现”引导学生诵读词串，想象画面，感受韵语的琅琅上口，积累语言，发展思维、激活想象。“我的作品”引导学生关注自然，展开想象，用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验。??????? 口语交际通过对自己喜欢的季节的讨论，一是让学生对季节有更深刻的认识，同时也锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力。 1 让我们荡起双桨 HYPERLINK /Health/ \t /Health/er/_blank 教学内容：??? 本文是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，共有三节。它为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群活泼可爱的少先队员在四周环绕着绿树红墙的北海公园里尽情欢乐的春景图。清新明快、富有节奏感和韵律美的语言特别适合孩子们反复吟诵，乃至和着优雅的曲调愉快地歌唱。 教学重难点：??? 学会课后田字格中的8个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受童年生活的精彩与欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。 教学目标：1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8个字，会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。 能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。 教学准备：课件、歌曲音频 教学时数：二课时 第一课时教学过程：一、设置情境，导入新课1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴，他们在干什么?2、请学生联系自己的实际生活情境，互相畅谈自己划船游玩时的情形。3、播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受欢乐的生活气氛。4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。5、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字??? ，1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。??? 2、同位互读，相互帮助读准字音。??? 3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。??? 4、出示词组卡片，如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指导学生读准、读连贯。5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“浪、映、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。4、在本子上练习。 第二课时教学目标：1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。 教学过程：一、复习旧知：??? 复习生字组成的词语：波浪、倒映、轻重、凉爽、悄悄、做功课、安排二、图文结合，感悟课文1、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到愉快。2、分小组合作学习。(1)分节朗读课文，想一想，“红领巾”为什么感到幸福、欢乐?他们看到了什么，想到了什么？(2)你能通过朗读，表达出“红领巾”欢乐的心情吗?