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家长如何指导孩子预习和复习 塔哈中心学校 乔丽丽 首先对各位家长的到来表示欢迎，我相信今天能够参加此次活动的家长都是把孩子的成长放在第一位的，今天代表低年级的老师，给在座的各位家长讲一讲在家如何指导孩子预习和复习。 首先我提四个问题，您可以举手示意我。 1、除了孩子写作业之外，你是不是也知道课外也存在着预习和复习呢？ 2、你的孩子在学习过程当中有学习方法吗？ 3、你的孩子有没有预习和复习的好习惯？ 4、你是否关注过孩子的数学、语文学习的情况？ 这四个问题对于小学生的家长一定不陌生。更多的家长面对的问题是，知道预习和复习的好处，可是在具体行动起来就是不能做到坚持。尤其是大多数孩子每周只能在家呆两天，有些家长只忙自己的事情了。稍微偷一点懒就松懈了。 那么如何养成良好的预习习惯？ 首先家长可以提供给孩子一些合理的预习方法。语文的预习：1、阅读法。适合语文的预习，预习开始时，要默读一遍，了解大体。然后再读一遍。做些摘抄，或标记符号到不懂的地方，老师在讲时会高度集中。重点是字词的掌握。这就是阅读法。比如学习《小乌龟找工作》这篇课文。 初读课文，找出文中的生字、新词及多音字用铅笔圈上，然后读准字音，认清字形，再通过查字典、联系上下文等弄懂词义，请看大屏幕：标上每个字的拼音，字的左上角写偏旁，右下角写结构。在下面打横线写组词，每个字一般写两个组词。这样既提高了学生自学字词的能力，也有利于扫除语言文字上的障碍，顺利地读懂课文。 有些课文所描述的内容与学生的实际生活距离很远，孩子对于课文内容很难理解，如在学习《吃水不忘挖井人》本文通过叙述毛泽东带领人们挖井，解决乡亲们吃水难的问题，乡亲们立碑纪念毛主席的故事，表达了毛主席关心百姓、为民造福的精神以及人民对毛主席的爱戴，在学习这篇课文前先让学生了解毛泽东是我们国家的领袖。家长可以通过网络让孩子了解毛主席。例如在学习《锯是怎样发明的》这篇课文，讲述的是鲁班善于观察和思考，有一次上山被带有锯齿的叶子把手拉坏发明了锯。在学习这篇课文之前可是让孩子搜集鲁班的信息。这样做有助于学生对课文的理解。 其实语文的预习低年级重点放在字词上，高年级重点预习课后题，也就是阅读和理解上。 数学的预习：回顾法：在预习新课程时，要复习己学过的知识。这对于孩子来讲，更便于对新知识的理解。有的家长问，做课外作业咋这么困难呢？这存在着旧知识与新知识的脱节。遗忘是有规律的，如果没有让孩子很好的回顾，就不会有帮助。比如学习8的乘法口决， 先让孩子回顾一下7的乘法口决，看一遍例题，再背1至7的乘法口诀，然后分析8的乘法口诀的例题，动笔算一算，写一写，在理解的基础上开始背诵口决。这样老师在上课的时候，孩子会觉得自己很聪明，老师讲的我全会，增强孩子的学习的信心，这样课堂效率也很高，在课堂上可以有更多的时间进行练习。 其实习惯的养成，并非一朝一夕之事，根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，85天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。 　　 合理分配预习时间。如何合理分配？要把预习时间多用到弱的学科上。采用学期预习（适合每个孩子）、周预习适合每周回家两天的孩子）、每天的预习（适合本地生）三个部分。学期预习每个孩子都能够做到，就是在放假之后，首先看目录，大致内容是什么，有一个整体的思路之后，制定一个预习计划：语文读熟一篇课文，写一课生字，每个生字组两个词，在课文中把带有生词的词语圈上，读熟。口答课后题。数学可以准备一本口算题开，每天做一页，提高孩子的口算能力。每天自学一个到两个例题，然后在本上做课后习题，或者买课课练的卷子，每天做一页。预习计划的时间您可以根据自己家的实际情况安排。但是时间不要太长，要有时间限制，语文、数学最好是两个小时。如果您的孩子写字比较慢，读课文费劲， 计算也比较慢，您可以多安排几个时间段，时间段在40分钟就可以。中间休息30分钟或1个小时。切记在学习的时候不能做其他的事情，一会喝水，一会削铅笔，一会说话，一会吃东西，这样孩子注意力不集中，预习效果特别差。如果您的孩子学习成绩很糟糕，不及格 语文生字学不会，课文不会读，数学乘法口决不会背，口算不熟，应用题不会，请您一定要利用好学期预习。制定一个详细的计划，并和孩子一起预习。家长也是孩子学习的榜样，试下您在哪玩麻将，上网，孩子能认真学习吗？因为他还是一个小孩，离不开您的帮助。 周预习适用每周五回家的孩子，孩子回到家，星期五家长一定会准备丰盛的饭菜迎接孩子，所以可以不用学习。星期六上午要写老师留的作业，一般一上午都可以写完。下午孩子可以玩了，星期日下午返校，所以一上午孩子可以预习下星期要学习的知识点，语文预习两课，低年级重点预习生字，认、读、写。数学做两个例题，在练习本上写课后题，如果有不懂的问题，自己实在