议论文写作六步定式2(诱惑).ppt

议论文写作的基本模式六步定式（二） 有没有个性化的思想？ 有没有清晰的思路？ 有没有严密的论证？ 有没有时代气息？ 语言是不是精辟？ 是不是叙多议少？ * * 1、点：点明中心论点 2、正：正面论述 3、反：反面论述 4、深：深入开掘 5、联：联系现实 6、总：总收全文 追星族向何处去 　　⑴点：青少年肩负着振兴中华的重任，应奋发图强，积极进取，莫让年华付水流。 　　⑵正：以学校悬挂名人像为例，崇拜学有所成，为人类和社会做出巨大贡献的人是有进取精神的表现。 　　⑶反：一些盲目追星的人居然把杨振宁误以为是歌星，实在可笑，可悲。 　　⑷深：以狂热代替理智，盲目追星，是自欺欺人、思想幼稚的反映。狂热追星，荒废学业，浪费青春，一事无成。任其发展，势必影响一代人的健康成长，国家与民族前途堪忧。 　　⑸联：现代化建设亟需千千万万有真才实学的“四有”新人，追星族不适应现代化建设的需要，不符合两个文明建设的需要。 　　⑹总：舆论宣传不要误导，追星族应冷静思考，睁开眼睛看世界，避免狂热，防止失度，切莫走火入魔。要树雄心，立壮志，做有为青年。 阅读下面的文字，根据要求作文。 深夜卧读，心境如禅。抬头看看窗外，只见星光点点，但闻梵乐声声，俗尘似梦，猛然间觉得，人生的诱惑真多。小而言之，有打牌、闲耍、上网、考试作弊；大而言之，诸如金钱美色、名利高位。这些是反面的诱惑。正向的诱惑也可以举出一些，如书本的诱惑、考大学的诱惑、大山深处贫困学子求知的诱惑等等。不良诱惑或让人贻误青春、荒废生命，或引人违法犯科、锒铛入狱。正向诱惑给人生带来希望，注入活力。 　　请以“诱惑”为题，写一篇议论文。 　　要求： 　　　　（1）立意自定； 　　　　（2）符合“六步式”的基本模式； 　　　　（3）有较为个性化的思想深度； 　　　　（4）有比较严密的论证； 　　　　（5）语言干净利落，流畅而有力； 　　　　（6）不少于800字； 　　　　（7）书写工整、优美，不写错别字； 　　　　（8）标点正确、规范。 　　诱惑是一把“双刃剑”。从某种意义上说，她存在是对人的一种激励，一种鼓舞，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而优化人的生活质量，当然也可能把人的异化，让人摆到在它的脚下，使人丧失了主体地位。 　　面对诱惑，有些人会毫不犹豫地“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。可我面对诱惑却没有他们的洒脱与果断，反而越陷越深。这诱惑不是权重的高位，不是利多的职业，不是光环般的荣誉，更不是漂亮的时装与可口的美味，而是那一本本精美的书。 　　诱惑是六弦琴上的音符，是时装模特的轻盈的步伐，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博大者宽容的微笑，是护旗手升旗时那有力的一甩，是“菜菊篱下”的恬淡，是“留取丹心照汗青”的豪放。 　　爱因斯坦一定从小就给自己下一个要出类拔萃的诱惑；齐白石老人的诱惑也许就是甩好衣袖；乔丹的诱惑一定是潇洒灌篮……这些受诱者为自己的诱惑付出了很大的代价才取得成功，但取得成功的他们又是如何的欣慰。 　　诱惑是一面旗，它又是一张网，诱惑是一盏明灯，它又是一个陷阱。只有你把握住，权衡好孰轻孰重，才能无愧，无论于人于己。 例文：养浩然之气以御诱惑 　　诱惑，是鱼钩上令人垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲着心怀叵测的渔夫；诱惑，是陷阱里让人食欲大增的肥肉，谁曾想那旁边却藏着虎视眈眈的猎人。 　　古往今来，多少人在巨大的诱惑面前无力招架，身败名裂，不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯，为权势所诱惑与赵高结党营私，终因权高势大而引起秦二世的怀疑，而将其腰斩于成阳。“战士军前半死生，美入帐下犹歌舞”的南唐后主李煜，终日沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，醉生梦死，终而国破家亡，做了个“违命侯”。吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，引清兵入关，“扬州十日，嘉庆三屠”是何等惨烈，而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫，更是为权势所诱惑，卖国求荣，而遗臭万年。由此可见，诱惑足以亡身破国灭族，实在是可悲，可叹，令人警醒。 * *