氧气与氧化一.1教案.ppt

第2节 氧气和氧化 洪家二中 郑识军 空气的组成是怎样的?如何用化学 式表示出氧气呢?谈谈你对这一重 要而又熟悉的气体用途认识了解有多少? 你在生活中见到过上述两种现象吗？ 那么这两种现象是否也与氧气有关呢？ 你认为氧气很多的用途与它的什么方面有关呢？ 我应该如何去研究氧气的性质呢？ 各抒已见：请大胆地起来谈谈你的 想法吧！ 1、氧气的物理性质可能通过闻、看、实验 等方法去研究。 2、我们可通过化学反应来研究氧气的化学 性质怎么样？ 活动： 1、观察一瓶氧气的颜色和状态。 2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进 鼻孔，闻一闻它的气味。 氧气是一种的 气体。 思考：你认为氧气能溶解在水里吗？有没有 例子可以支持你的观点呢？ 想一想：你还能设计出简单的实验来证明氧气的溶解性大小吗？ 提供给你下列仪器： 水槽、水、一瓶氧气、火柴 氧气不易溶于水，但是水生生物呼吸所需的 氧气主要来自于空气中氧气的溶解。另外，在实 验里我们可以利用排水法将制取的氧气收集起来 请阅读书本P38页，你从中又可以获得氧 气的哪些物理性质？ 氧气的密度为1.429克/升； 比空气的密度略大 （空气的密度1.29克/升）； 思考：若没有空气密度数据，你也能判断 氧气密度比空气的大还是小吗？ 盛满氧气的集气瓶怎么放在桌子上才合理？ 你认为实验里还可以怎样来收集氧气？ 淡蓝色的液态氧 氧气1标准大气压下,在降温到 -183℃时液化成淡蓝色液体, -218 ℃变成雪化状的蓝色固体. 请观察P37页活动3, 一定要仔细并认真记录实验 现象喔! 1、分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。 你的现象是： _____________________ 带火星木条的氧气中复燃 木条的空气燃烧中没有变化 3、根据二个瓶内的不同现象， 可以得出氧气的检验方法是什么？ 用带火星的木条检验氧气的存在。 4、你猜想木条在氧气中燃烧后 生成了什么？如何证明你的猜想 是正确的？ 往瓶内倒入澄清石灰水振荡观察现象 5、试试看，请用化学式表示出 这一反应过程？ 1、请仔细观察一下硫，你能用 语言来描述它吗？ P38活动 硫是黄色粉末 2、硫在空气中燃烧发出 火 焰；在纯净的氧气中燃烧发出 火焰；生成一种具 有 气味的 （化学式为 ）； 手摸一下瓶壁感到 ，说明硫燃烧 热。 想一想：生活中你什么时候也闻到过这种气味的气体？ 说明了什么？ 3、上述实验中参加反应的是 和 ，生成的物质 是 。试一试用化学式来表示出反应的过程？ 淡蓝色 蓝紫色 刺激性 二氧化硫气体 SO2 热 放 S O2 SO2 S+O2=SO2 啊！铁也会燃烧？ 想一想：你能解释上图实验中处理的目的吗？ 1、用砂纸擦亮铁丝？ 。 2、把细铁丝绕在火柴上，绕成螺旋状？ 。 3、瓶底铺少量水或细砂？ 。 述一述：本实验中你观察到了哪些现象？ 。 试一试：你能用化学式表述出反应的过程吗？ 。 想一想：你还记得哪些物质也能在氧气中燃烧。 试试也用化学式把反应的过程表述出来. 比一比:请比较一下上述这些反应有什么相似之处? 生成物均有什么特点呢? 都是物质与氧气发生的反应 生成物都是由两种元素组成的,且其中一种元素是氧元素 氧化物:我们把由两种元素组成,其中一种元素是氧 元素的化合物称为氧化物 判一判:1、含氧元素的化合物一定是氧化物（ ） 2、含氧元素的物质不一定是氧化物（ ） 3、氧化物一定含氧元素 （ ） 你能总结一下这节学习的内容吗？ 动画