上海儿童心内科专科医师规范化培训年考核方案2015版.DOCVIP

上海市儿童心内科专科医师规范化培训年度考核方案 (2015版) 儿童心内科专科医师规范化培训考核，需要根据专科培训目标，突出临床思维和临床实践技能考核，充分体现应考者的儿童心内科核心能力。 考核常规要求 每年常规进行医师职业道德、出勤情况、临床实践培训指标（病种病例数和操作例数等）完成情况等方面考核。 年度考核方案按二年分段进行，每年的考核内容在当年的9月至11月完成，最后一年进行综合考核，在5月至7月完成。 所有年度考核的原始材料（病历复印件、理论试卷、病例分析及临床操作评分表、考核结果等）均应存档，以备上级相关部门督查及作为专科医师结业综合考核报名资格认定的依据。 考核成绩的认定 由年度考核领导小组集体讨论、审定后，达成统一意见，医学院毕教委盖章。所有考核材料均应由相关职能部门统一存档。 参考书刊 杨思源、陈树宝主编，《小儿心脏病学》第4版，人民卫生出版社 桂永浩，刘芳主译，《实用小儿心脏病学》 第5版，人民军医出版社 周爱卿主编，《先天性心脏病心导管术》第1版，上海科学技术出版社 黄国英、林其珊、钱蔷英主编，《小儿临床超声诊断学》第1版，上海科学技术出版社 李小梅主编，《小儿心律失常学》第1版，科学出版社 中华儿科杂志 中国循征儿科杂志 Pediatric Cardiology 第一年年度考核（总分100分） （一）医师职业道德考核和出勤情况（10 %） 考核方式：由各培训医院和基地负责考核。 （二）临床实践培训指标（占比30 %） 1、病种和病例数及手术操作例数（15%） 考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。 2、上交书面材料（15%） 修改住院医师大病历3份、疑难、危重或死亡病人抢救记录3份（讨论材料总结，本人的分析及书面记录）、操作记录3份（培训细则中的要求掌握内容）。 考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。 （三）临床综合能力测评（占总分的45%） 儿科基础理论和临床专业知识（100分） 内容包括儿科各亚专科知识 卷一 80分（A1、A2、A3、A4及B型题、X型题、仿真题） 专科基础理论（解剖、生理、病理、药理等） 常见病规范化诊疗 疑难病例分析 危重病人抢救 卷二20分 进展知识：简答题或名词解释（10分） 英文题：英译中（10分）（专业有关英文文献、约3000个字符） （四）临床教学能力（占总分10%） 由所在科室的临床医生根据培训生日常表现进行打分。其中高级职务、中级及初级打分在培训生得分中的占比为4：3：3 （五）临床科研能力（占总分5%） 制定科研计划，进行读书报告、撰写综述。 导师负责打分（设立导师小组3人），着重和立足培训对象临床科研能力的提升，不以发表SCI论文等为判断临床科研能力的依据。但如有SCI或核心期刊论文发表，以评优优先或设单项奖，以资鼓励。 科研得分分为如下项目，有一项算一项，最高分不超过5分。 有科研计划：2分；按计划执行：1分；有读书报告：1分；有临床相关综述发表：1分；临床论著发表：2分；SCI论著发表：3分。 第二年年度考核（总分100分） （一）医师职业道德考核和出勤情况（10 %） 考核方式：由各培训医院和基地负责考核。 （二）临床实践培训指标（占比30 %） 1、病种和病例数及操作例数（15%） 考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。 2、上交书面材料（15%） 修改住院医师大病历3份、疑难、危重或死亡病人抢救记录3份（讨论材料总结，本人的分析及书面记录）、操作记录3份（培训细则中的要求掌握内容）。 考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。 （三）临床综合能力测评（占总分的45%） （1）病例分析题（100分，占总分的25%） 临床思维及教学能力 病例为培训细则中的要求掌握内容：各种常见先心病（如房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、肺动脉狭窄、法乐氏四联症）、川崎病、心肌疾病、心包疾病、心功能不全、心律失常、心肌炎。 实施办法：现场授课，考核小组打分 考核方式：考前1周通知考生3种重点疾病，由考生自行选择其中2种疾病备考，考试现场再由考官抽选其中1种进行考核。所选病例必须是自己管过的病例（提供所管病例的姓名、住院号等信息），以该病例作病例分析，制作PPT 15-20张，以PPT形式口头汇报。内容包括：病例分析（简要病史、病史特点总结、诊断分析、鉴别诊断、诊疗计划和医嘱处理）和相关知识（流行病学、发病机制、诊断要点、并发症/合并症、治疗原则、新进展）。汇报时间20分钟，然后回答考官提问，总考核时间30分钟。2-3名考官进行评分。 （2）临床操作技能（占总分20%） 考核操作项目：超声心动图检查、心导管检查。考试要求同《小儿心血管内科专科医师规范化培训细则 4