中国语文-2013年考生表现示例-试卷五综合能力考核.PDF

目 錄 試卷五 綜合能力考核 前言 1 第五級示例一 2 第五級示例二 9 第四級示例一 15 第四級示例二 20 第三級示例一 26 第三級示例二 31 第二級示例一 36 第二級示例二 40 第一級示例一 46 第一級示例二 50 前言 為讓教師、學生以及公人士進一步了解中學文憑考試考生的水平，本局選取 2013 年考試個別考生的答卷，輯錄為本套示例，以助說明各級考生的典型表現。 本科共設五卷，本套示例取材於其中試卷五的答卷，以便說明各等級考生的典型 表現。 參閱這套示例時，讀者亦宜同時參考本年試卷及評卷參考，以了解試題及評分要 求。有關文件刊於《2013 年香港中學文憑考試--考試報告及試題專輯》內。 1 第五級示例一 2 3 4 5 6 7 評語 總評： 妥貼體現語境要求，措辭大方得體；按輕重主次整合多元資料，並作全面拓展； 所提個人見解，論證嚴密，說服力強；組織緊密，井然有序，表達流暢。 分評：  語境意識： 標題能概括困惑與抉擇；身分明確，首段緊扣現況，點出同學 甚少準備，文末鼓勵學弟學妹認真思考選科問題，均呼應背景； 文末兼具身分與姓名，措辭得體而肯定，關切之意貫徹全文。  整合拓展： 整合準確，活動內容明晰，能從學生心態與得益方向拓展，下 筆焦點正確而申述飽滿，令活動富吸引力。  見解論證： 能從「興趣」、「能力 」、「發展」三方面立論，從正反兩方論證 因素之重要性，並設想大學現況與未來情況，又輔以例子，論 證嚴密。  表達組織： 組織井然，呼應得當，各段編排有序，表達準確清楚。 註： 本卷成績與校本評核成績一同匯報，本示例只反映考生在中國語文科試 卷五綜合能力考核之等級。 8 第五級示例二