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有趣的七巧板 年级 二 2015.9～2016.1 活动目标： 1、使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，了解七巧板的构造，体会图形的变换，发展空间观念。 2、使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 活动内容： 1、了解七巧板的悠久历史，简简单单的七块板，竟能拼出千变万化的图形，这种玩具是由一种古代家具演变来的。 2、用七巧板拼摆出的图形应当由全部的七块板组成，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接或点与线的连接；可以一个人玩，也可以几个人同时玩。 七巧板的玩法有3种： ①依图成形，即从已知的图形来排出答案； ②见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法； ③自创图形，可以自己创造新的玩法、排法； 实施步骤： 课时 课题 第1课时 七巧板的由来 第2课时 拼熟悉的图形 第3课时 拼美丽的图案 第4课时 DIY玩具七巧板 第5课时 七巧板“拼”故事 预计成果： 七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和图案，如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等，甚至可以根据故事情境，制作连续的七巧板情景故事图。 第1课时 课题 七巧板的由来 主备人 刘敏 这是一款漂洋过海、被外国人称为Tangram（唐图）的中国古典益智游戏，这是一款被拿破仑、鲁迅等文人雅士所喜爱的游戏，这是让我们的想象力充分放飞的思维操练。 七巧板是中国传统的益智游戏，早在19世纪初，来广州从事贸易的欧美商人就将一些精美的象牙七巧板带回国。很快，像近代的魔方一样，七巧板就此风靡世界，成为19世纪全世界最流行的智力谜题之一。先是宋朝的燕几图→演化成明朝的蝶翅几→再者清初到现代的七巧板。 　　燕几图 - 七巧板本来的面目是「燕几图」。据清代陆以湉《冷庐杂识》记载，七巧板是由唐宋时期的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具：宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”—请客吃饭的小桌子。经改进，6张桌子变成7张桌子，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。　　蝶翅几 - 后来，明朝戈汕依照「燕几图」的原理，又设计了「蝶翅几」，由十三件不同的三角形案几而组成的，拼在一起是一只蝴蝶展翅的形状，分开后则可拼成出一百多种图形。　　七巧板 - 现代的七巧板就是在「燕几图」与「蝶翅几」的基础上加以发展出来的。 到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今仍保存着清代的七巧板，北京颐和园和苏州留园中还各珍藏了一张晚清时期运用七巧板原理制作成的七巧桌。 七巧板的构造一目了然—是由一个正方形切割成的七块几何平板，包括两个大三角、一个中三角、两个小三角、一个正方形和一片平行四边形。制作七巧板的材料各异，有木质、象牙、金属及其他材质。七巧板游戏由一套七巧板和一些仅有轮廓的图形组成，玩法亦极易理解：将其拼凑成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。 相比其他种类的拼图，西方的拼图是把所有的图片组成一个图形，更多培养的只有耐心，而七巧板却有更多的想象空间。 七巧板是我们祖先的一项卓越创造。19世纪初，七巧板流传到西方，被人们称为“东方魔板”。 第 2课时 课题 拼熟悉的图形 主备人 周春梅 （一）、创设情境，引入课题 1、复习已认识的图形。 谈话：小朋友，我们已认识了许多图形了吧！一起来跟他们打个招呼，好吗？出示学过的平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形） 2、分割正方形。 谈话：今天电脑博士也进入了课堂，他给我们带来了一个图形。（正方形）电脑博士演示分割正方形。 小朋友门说说正方形被分割成了几块？ 3、揭示课题。 谈话：让我们根据这些图形的块数给它起个名字吧！板书：有趣的七巧板 （二）初步感知，建立表象 1、谈话引入。 七巧板是古时候我们中国人发明的一种非常有趣的玩具，它可不是一般的玩具，是智力玩具，爱动脑的小朋友肯定会玩。 2、演示拼图。 谈话：小朋友，告诉你们，七巧板还会跳舞呢！有请它为我们跳几只舞，好吗？电脑演示，它跳出的图形像什么？（依次出示狐狸、人、鱼、羊图） 3、认识七巧板。 谈话：请小朋友们把