护理药学公共卫生.PPT

项目28 学习目标 1.了解健康教育的社会需求 2.掌握健康教育的意义作用 3.熟悉健康教育知识仓库建设 4.了解健康教育知识仓库的实现方式 教学环境 学习任务一 健康教育的社会需求 一、健康素养概念 1.健康概念 （1）身体健康表现为体格健壮，人体各器官功能良好 （2）心理健康指能正确评价自己，应对处理生活中的压力，能正常工作，对社会做出自己的贡献。 （3）社会适应的完好状态，是指通过自我调节保持个人与环境、社会及在人际交往中的均衡与协调。 学习任务一 健康教育的社会需求 一、健康素养概念 2.健康素养 健康素养是健康素质的重要组成部分。 健康素养的概念是：个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力。 学习任务一 健康教育的社会需求 一、健康素养概念 3.健康素养分类 有的学者将健康素养分为3个层次或水平，即 （1）基本或功能性健康素养（Basic or Functional health literacy） （2）互动性健康素养（Interactive health literacy） （3）评判性健康素养（Critical health literacy） 学习任务一 健康教育的社会需求 二、中国居民健康素养现状 1.开展国民健康素养调查 2.健康素养调查主要结果 3.提高居民健康素养的对策 学习任务一 健康教育的社会需求 三、居民健康素养基本要求 包括健康的知识和理念 健康的生活方式和行为 保持健康的基本技能 学习任务二 健康教育的意义作用 案例导入 张阿姨患有糖尿病20余年，最近去医院检查，血糖控制很好，没有发生糖尿病的一些并发症，比如糖尿病足、心血管病、周围神经炎等。而她的一个邻居，今年是被诊断糖尿病的第4年，已经瘫痪在床了，最近因为心脏问题住进了医院，花了几万块钱的住院费，疾病改善不佳。张阿姨考虑可能是与她经常到社区卫生站参加糖尿病的讲座有关，每次听讲座后她都会纠正一些自己的不良饮食习惯及行为，还能监测自己的血糖控制情况。 学习任务二 健康教育的意义作用 一、健康教育 1.健康教育概念 2.健康教育的意义 3.健康教育的影响因素 4.健康教育与卫生宣传的区别 学习任务二 健康教育的意义作用 一、健康教育 1.健康教育概念 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 学习任务二 健康教育的意义作用 一、健康教育 2.健康教育的意义 健康教育的意义是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为改变。 学习任务二 健康教育的意义作用 一、健康教育 3.健康教育的影响因素 （1）获得充足的资源； （2）有效的社区领导和社会的支持； （3）自我帮助的技能等。 学习任务二 健康教育的意义作用 一、健康教育 4.健康教育与卫生宣传的区别 单纯传播卫生知识的卫生宣传是健康教育的重要手段而不等于健康教育。健康教育应提供改变行为所必须的知识、技能和服务以促使个体、群体和社会的行为改变。 学习任务二 健康教育的意义作用 二、健康促进 1. 健康促进概念 健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。 学习任务二 健康教育的意义作用 二、健康促进 2．健康促进策略 （1）健康促进的政策由多样而互补的各方面综合而成。 （2）创造支持性环境。人类与其生存的环境是密不可分的，这是对健康采取社会-生态学方法的基础。 （3）强化社区性行动。 （4）发展个人技能。 （5）调整卫生服务方向。卫生部门的作用不仅仅是提供临床与治疗服务而必须坚持健康促进的方向。 学习任务二 健康教育的意义作用 二、健康促进 3.健康促进的意义 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生态学支持的综合体。健康促进是健康教育发展的结果。健康促进是新的公共卫生方法的精髓，是“人人享有卫生保健”全球战略的关键要素。 学习任务二 健康教育的意义作用 实 例 王阿姨因“多饮、多尿、多食伴消瘦1个月”住进了当地的一家医院。入院后被诊断为糖尿病。王阿姨不知道糖尿病是怎么回事，询问护士“糖尿病是什么病啊？”，“我今后的生活要注意什么？比如饮食，活动”，“糖尿病对我有什么样的影响？还