小学家长会PPT30概要.ppt

安全手抄报比较好的学生： 李若银 曹莹 张甘雨 张景楠 王炳丽 王靖艺 王嘉怡 张毅晓 陈禺冰 李冰倩 上课积极发言的学生： 陈嘉怡 张学桐 白相源 李浩博 陈嘉宁 闫童欣 李美姮 王俊阳 李慧娜 曹梦迪 沈凡祥 霍文冲 杜嘉怡 李龙翔 有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。简单地使用这些方法教育孩子是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”， “炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。 　　 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：　　第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。　　第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。　　第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。　　 培养读书方法 平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。 开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。 之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如“精彩”、“太妙了”、“不对”之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书。 外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。 教育小故事： 老鼠走迷宫 这个故事，让家长明白孩子的成功需要家长正确意识的引领。故事的大体内容是这样的：有两个班的大学生要完成他们的毕业试验。教授对第一个班的同学说：“你们非常幸运，选择了一批天才老鼠教它们走迷宫，我相信它们一定学得很快。”教授又对第二个班的同学说：“你们非常不幸，选择了一批笨蛋老鼠教它们走迷宫，虽然它们很笨，但你们也要尽力。”半个月以后，同学们汇报自己的成果，第一个班的同学教会了五分之四的老鼠，第二个班的同学只教会了二分之一。教授感慨地说：“老鼠哪有天才和笨蛋之分，如果你当它是天才，他就是天才，把它看成笨蛋，那他就只能成为笨蛋。”大家都听得很投入，都若有所思地点头…… 我告诉家长，这样的道理同样适用于我们孩子身上，如果你把自己的孩子看成是天才，他就会朝着天才的方向努力，你整天在他脑海里灌输笨蛋的思想，他永远也不可能成为天才。家长对学生的行为走向起着决定性的作用。 “有一种教育叫故事。”很多时候，无声的故事却带给我们很强烈的震撼。 * 中街学校家长会 月考测试成绩较好同学： 王昱路 李美姮 闫童欣 刘正芬 苗静雯 史彩一 苗青怡 罗恒博 李妍 王靖艺 进步较大的同学： 林鹏辉 陈瑞冲 李晓鸽 宋龙毅 郭佳怡 谷恩浩 王俊龙 张翔凯 赵家瑞 分析上述学生成绩较好的原因： （1）学生勤奋，对考试较重视。 （2）学生的学习方法较好。 （3）自制力强，勤于思考，动脑。 （4）家长的支持和鼓励！ 一些学生考试成绩退步的原因： 1.对考试不重视。 3.学习方法不合适。（习惯差） 2.学习态度差。（学习不刻苦） 1上课注意力不集中 2平时不紧张 3不能合理安排时间 习惯差的表现： 1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。 3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，一做就错。 2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。 1听一半就提问，甚至大喊。 2边听边玩。 3课上东看西看。 4不能踏下心听讲。 5课上走神。 习惯差的表现： 5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。 7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。 6.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。 4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大意，马虎使然。 另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对