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小学生写人作文课件概要
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。 ;小学生怎样写好写人作文?;
1、让学生初步掌握写人的作文技巧。
2、培养学生乐于主动观察生活的习惯。
3、会写人的作文。;
1、让学生明确写人的作文思路。
2、对描写人物的词语积累。
3、能写人的作文。;写人文章:
通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事,来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。;;五官容貌
身材姿态
穿着打扮
行为举止;头发;弯弯的,像月牙
细细的
浓黑的
淡淡的眉毛;眼睛;怎样描写人物的眼睛呢?小学语文课本有一篇文章题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆老师的眼睛的: “穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。” 这只是从外表来写眼睛,更重要的是写好“眼光”、“眼神”。 课文接着写,当“我”上课想玩东西时,穆老师的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”当我回答问题声音响亮时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”当“我”病刚好来校上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”当“我们”下课做游戏时,穆老师的眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心 !我要捉住你们啦!”这样就把眼睛写“活”了。 通过这些生动的描写,我们就可以看出,穆老师是一个热爱教育事业,热爱儿童,善于教育学生的好老师。;鼻子;嘴;西瓜似的脸
瓜子脸
圆圆的苹果脸,红扑扑的
四方的脸
肉嘟嘟的脸;黄色的皮肤
黝黑的皮肤
白里透红
白白的
古铜色的皮肤
褐色的皮肤;他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,说起话来非常响亮。他最爱发言,课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫,蓝色短裤,又整洁又大方。
她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱??,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!;李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。
;他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。
他的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。; [练习]
根据提示,在括号内填入描写的语句。
1.小明有一双( )的眼睛,( )的头发,他经常穿着( ),他最喜欢( )。
2.小花猫的眼珠( ),多像两颗玲珑的宝石呀。
3.斑马浑身上下黑白相间,而大熊猫则在( )的身上点缀着几处( )。
;时尚
休闲大方
朴实无华;高高的、矮小的、中等身材
微胖,胖胖、瘦弱、 娇小;温文而雅 文质彬彬
柔中有刚 雷厉风行
拖泥带水、和风细雨
;(二)选取事例;方法;1、人物肖像描写的词语;《鲁迅》
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,但精神很好;再写头发,精神抖擞地直竖着 鲁迅之相貌:这张脸有点不买账,有点无所谓,有点酷,有点慈悲。看上去一脸的清苦,刚直,坦然。骨子里却透着风流与俏皮,他拍照基本不做什么表情,就那么对着镜头,意思是说:“怎么样,我就这样!”他长得非常像他自己,非常的五四,非常的中国,又非常的摩登,所以鲁迅先生的模样真是非常配他的,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位。
脸:黄里带白,很瘦很瘦。
头发:寸把长,直竖着。
长衫:牙黄色,羽纱做的。
胡须:隶书“一”字形
个性:正直、严肃、倔强 ;他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。
(摘自《一夜的工作》)
;
例如:诗句“路人借问遥招手”中“遥招手”就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态,从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。;3、描写人物语言的词语;叶圣陶先生在《多收了三五
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