少年儿童近视眼防治概要.ppt

附：爱眼口诀 保护视力很重要，不良习惯须改掉。 台灯放在左前方，室内灯光不可少。 读写姿势要正确，一尺距离为最好。 乘车走路勿阅读，趴着躺着不看书。 青山绿水常亲近，睡眠充足不过劳。 心明眼亮精神爽，宽广时间多美丽。 （3）视觉环境不良： a.用眼环境中（学校、家庭）的光环境不良光（包括眩光、反光、过弱、过强和不均匀）； b.环境光污染； c.学校周边噪音污染； d.桌椅与身体不配套。 （三）近视眼的环境因素 * 形觉剥夺性近视 强弱光下读写 车厢中看书 长留海或倒睫 无节制上网看电视 弹琴* 光学离焦性近视 读写姿势不良 验光配镜不良* 调节功能紊乱 调节迟缓与不灵活 （4）营养失衡，体重超标，既影响整个身体健康素质，也使眼\视觉的发育受到影响； （5）学业负担过重，素质教育未认真落实，使青少年在心理负担过重的情况下，视觉负担不但减不下来，而且越来越重（睡眠不足，体育锻炼不够）； （6）社会防近还未形成强力态势； （7）近视防治市场混乱，不规范，真伪难辨，鱼目混珠，受害上当受骗者不是少数 。 近视眼的治疗 框架眼镜：凹透镜矫正 角膜接触镜（隐形眼镜）：亲水软性镜、透氧硬性镜、角膜塑形镜（OK镜） 屈光手术： 后巩膜加固术仅适合于病理性近视，目的阻止眼轴的进一步延长。 准分子激光角膜屈光手术（PRK、LASIK、LASEK、Epi-Lasik）适合于18~45岁，-12.00D以下度数稳定的近视矫正。 人工晶状体植入术适合于-12.00D以上的高度近视眼矫正。 近视眼治疗器及药物：目前仅对假性近视有效。 折光异常 正视眼 非正视眼 近视 远视 散光眼 老视 几种折光异常 Dept Physiology, TMMU 1.近视眼 由于眼球的前后径过长（轴性近视）,或角膜和晶状体曲率半径过小,折光能力过强（屈光近视），致使来自远处物体的平行光线聚焦在视网膜前，视网膜上为扩散光点，以至物像模糊 以凹透镜矫正 Dept Physiology, TMMU 2.远视眼 多数由于眼球前后径过短,或折光系统的折光能力过弱，以至入眼平行光线到达视网膜时尚未聚焦，引起模糊成像 以凸透镜矫正 Dept Physiology, TMMU 3.散光眼 角膜或晶状体(常发生在角膜)的表面不呈正球面,曲率半径不同,入眼的光线在各个点不能同时聚焦于一个平面上,造成在视网膜上的物像不清晰或变形 以柱面镜矫正 Dept Physiology, TMMU 附：《中小学生预防近视基本知识与要求》 （一）基本知识 1、保持正确的读写知识； 2、建设良好的用眼视觉环境（学校和家庭）； 3、养成良好的用眼习惯； 4、坚持做眼保健操； 5、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼； 6、定期检查视力，佩戴合适的眼镜。 （二）宣传教育 学生—鼓励和引导 （1）积极参加体育锻炼； （2）自觉做眼保健操； （3）养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食； （4）养成良好的生活习惯，早睡早起； （5）合理安排自己的学习时间。 宣传教育 家长—理疗镜？眼宝？按摩？治疗仪？—错误！ —掌握爱眼常识、改善家庭用眼环境 家庭爱眼常识 （1）照明：以8~15瓦日光灯或25~40瓦灯泡为宜，灯距书桌距离在50~67厘米为宜，除了写字台灯外，还要打开背景灯，以均匀照明 ； （2）培养正确用眼习惯：“三个一”；看电视不宜过长；眼睛离屏幕距离是屏幕对角线的5倍为宜； （3）饮食营养全面，富含维生素和微量元素：蔬菜、水果、糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等。 宣传教育 教育工作者 —掌握正确的爱眼常识 —转变教育理念、重视素质教育 宣传教育 视光工作者和眼科医生 —掌握预防保健知识 —掌握正确的视光学概念 —树立现代视光学理念 —掌握正确的矫治原则 （三）公共卫生学干预 1、视觉环境建设 教学设施要求 社会环境建设 家庭视觉环境建设 （1）教学设施的要求 教室照明设计和要求 教室课桌椅 教室照明 测量教室黑板光照度 测量教室桌面照度 测量教室窗户尺寸 测量教室坐椅高度 不合格的桌椅 教室及课桌椅设计要求 参照中华人民共和国国家标准： 中小学校教室采光和照明卫生标准（GB7793 – 87） 《学校课桌椅功能尺寸》 标准（GB/T 3976-2002） 变窄的天空 “一线天” （2）社会环境建设 2、行为矫正 握笔姿式 错误姿势 从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病，加快