山东高考散文概要.ppt

* 山东高考历年考查体裁 2005年散文《溯源》 2006年散文《文赤壁》 2007年散文《灯火的温情》 2008年散文《歌德之勺》 2009年 散文《记住回家的路》 2010年小说《骆驼祥子》节选 2011年小说《审丑》 2012年 散文《被时间决定的讲述》 2013年小说《活着》 2014年散文《浣花草堂》 2015年--------------- 2005山东《溯源》 18.文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）好处：通过比较引出下文。 相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。 不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或：那是生命本能的根源感）②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本还源） 　　19.概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）　　人类通过祖国的文字（或：母语）、故土的山川（或：风景）、故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。 20.请分别说明以下句子在文中的含义。（4分） 　⑴乡愁是一种文化心灵的寂寞。故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而生。 　　⑵诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流. 因为传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江后，长江所负载的各种意义（地理的、 文学的、民族文化的）都唤起了“我”的文化认同感。 21.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）　　A本文的两句古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”，很容易使人联想到陶渊明笔下的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，因为两者表达的主旨是相同的。　　B文章第3自然段以设问和反问在文意的递进中完成了过渡，结尾又以发问的方式收束，使文章意味深长。　　C文章内容丰富，线索分明，结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。　　D文章情景并茂，以小见大，细节丰盈、精当，成功的营造出了浓郁的文化认同感。　　E文章第8自然段说“......就是无法体验什么是满足与宁静”，是说“他”虽不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，但因再也无法回到童年，所以体验不到满足与宁静。AE 2006年《文赤壁》 16．结合原文，回答以下两个问题。（4分） （1）第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。这样表达有什么作用？ 答案：强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”）。 （2）第5自然段：“惟有东坡在，则有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？ 答案：起到承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描述转向了历史抒写。 17．第6自然段中，作者说：“苏东坡获罪人狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作‘三赤’名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义。（4分） 答案：主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。 客观环境：“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景。 18．联系全文，回答以下两个问题。（7分） （1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。 答案：阴差阳错主要表现在六个方面： A.　　　一个文人却挂职做了武官 B.　　　落难遭贬却成就了他的文学创作 C.　　　本来是“赤鼻”却误以为是赤壁 D.　　?生前命运多舛，身后却名传千古 E.　　　无意与政敌周旋却在“文战”中获胜 F.无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地 （2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的的原因。 答案：取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨，信笔纵横的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。 19．联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。100字左右。（6分） 答案：略 2007年灯火的温情 19．作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分） 从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。 20．第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。（4分