山中访友5概要.ppt

1.你能读准下面的蓝色字的字音吗? 邀请（ ) 俯视（ ) 瀑布（ ） 陡峭 （ ） 身躯（ ) 蕴含 （ ） 侠客（ ） 津津有味( ) 朗读下面的词语 词语解释 * * * * * 山 中 访 友 李 汉 荣? 1 zhuàn hè yāo yùn xiá qiào 2 旋转（ ） 唱和（ ） fǔ qū pù jīn jīn 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 德高望重词语解释 波光明灭词语解释 唱和词语解释 津津乐道词语解释 别有深意 词语解释 3 德高望重 ： 道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣的谈论。 别有深意：另有一番深远的含义 。 4 思考下列问题 1、作者在山中拜访了哪些朋友？ 2、从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？ 4、文章表达了作者怎样的思想感情？ 3、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？ 或课文为什么以《山中访友》为题？ 5、作者从山中朋友身上感悟到什么？得到什么启示？ 6 7 9 8 10 5 1、作者在山中拜访了哪些朋友？ 作者拜访的的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括的说，这山林中的一切都是作者的朋友。 6 2、从那些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？ 老桥—“如一位德高望重的老人”； 鸟儿—“呼唤我的名字”； 露珠—“与我交换眼神”； 树—“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”； 山泉—“要我重新梳妆”； 溪流—“邀我”“唱和”； 瀑布—“雄浑的男高音多么有气势”； 悬崖—“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”； 白云—“让天空充满了宁静，变得更加湛蓝”； 云雀—谈“飞行中看到的好风景”。 7 3、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？ （或课文为什么以《山中访友》为题？） 从文章的字里行间，我们能真切的感受到在作者眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交谈，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。 作者用拟人化的写法，将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切,温馨.使行文生动。 8 4、文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 9 做人要有持久而不变的坚韧的灵魂； 要深深扎根于人民大众当中； 要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类； 要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非； 愉快地投身于学习、工作和生活。 5、作者从山中朋友身上感悟到什么？得到什么启示？ 10 11 你觉得文中哪些句子写得好？请找出来与同学们欣赏欣赏。 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 栀子花 “撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。同时，也间接的点明山中访友是在初夏的一个早晨。 进山时作者的心情： 好心情 12 啊，古桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了默默无闻为大众服务的品质，表达了作者对桥的赞美和敬佩。 13 走进山林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这种 的手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 拟人 14 这组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组 句，同时运用 手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深情厚谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读起来感觉亲切、热情。 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！‥‥‥ 排比 拟人 15 25 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 树为人友，人为树友，人和树已融为一体。从这种想象中，我们真切的感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 16 这句中，“它们”