广一模试卷讲评概要.ppt

24、阅读下面的文字，根据要求作文： 面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑评判…… 要求： 1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 2．不要脱离材料的内容及含意的范围。 3.不少于800字。 4.不得套作，不得抄袭。 对材料的理解 此次作文的材料简单而概括，命题人以“面对一项活动”为前提，具体列举了不同的人可能的四种行动表现，并以省略号的形式暗示还可能有其它的表现。 对于材料列举的四种表现，我们不能简单地看，结合不同性质的活动，它们各有可以褒贬评说的地方。 对于有些活动，表现积极、主动，首倡、引领、参与、合作都十分重要； 对于有的活动，表现冷淡、冷静，进行质疑评判唱反调，也不失为一种宝贵的理智思考，有助于明辨是非，避免危害。这样看来，“活动”作为“表现”的前提，使作文的立意变得更加开放多元。 什么是“活动”？从百度得到的解释是：活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和，由目的、动机和动作构成。简而言之，有目的的行动都叫活动，包括社会、政治、经济等方面的各种活动，比如：公益活动、娱乐活动、竞赛活动、交流活动、实践活动、读书活动……活动有大有小，还有好有坏。活动，一般是指多人参与其中的一件事情，静态的事物不能算作“活动”。表现，在这里可以理解为行动。 关于审题的说明 材料作文，常常是命题人借助材料给我们呈现一个要思考和回答的问题。此次作文题也不例外：面对一项活动，你支持哪种表现？或者说你认为该采取怎样的行动？此作文题的立意应该从“面对活动的表现”方面表明自己的思考和态度。 基于上面的认识，我们认为，只要考生按照自己设定的“活动”类型来谈关于“表现”的看法，不管他怎么谈，合理即可，只要不错误不反动。 总的来说，立意可以有两个思路：一是针对材料列举的四种表现中的某一种或者是没有列举到的其它表现立意；二是综观材料列举的四种表现，从它们的关系方面或者总体上立意。 对于有积极意义的活动，我们希望有人大声疾呼，领头先行，希望人们群策群力合作共赢，不主张置身事外，冷漠旁观，甚至犯红眼病，无端批评冷嘲热讽打击先进。我们也不希望无论什么活动都盲目被动，随波逐流。具体该做先行者引领还是做平凡者参与，由个人的能力气质、责任担当所决定，引领不是为了一己私利，不是为了张扬自我。 评分标准 （一）在立意正确的情况下，作文分数的高低主要取决于内容，包括思维的严谨程度，材料的正确丰富程度，分析的恰当深入程度等，当然还包括语言表达、卷面书写等。 1．文章的内容明确、集中，即始终明确并紧扣自己的观点展开，不出现前后摇摆变化的情况。 2．不脱离“活动”这个大前提，对“活动”的理解正确、严谨，有具体的选材。 3、恰当地利用现实生活或者古今中外的典型事例，为自己的观点服务。 4、在语言、论证、思想等方面有鲜明的亮点。 大致地说，切合题意的议论文能完卷都在36分以上。能做到上述四点中的第1点，40分左右给分；能在做到第1点的基础上做到第2点，45分以上给分；能在1、2点的基础上，在3-4点上做得较好，50分以上给分。行文中虽涉及“活动”，但比较空洞，或者若即若离，在38分左右给分。涉及“引领、参与、旁观、质疑批评”等内容，但所写内容不在“活动”范围内，给36分左右。 （二）偏离题意写其它的话题，在36分以下酌情给分，原则上不低于30分。 （三）关于扣字数分的标准①写了600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。一般25-30。②写了500字的文章，20-25，不再扣字数分。③写了400字的文章，15-20分，不再扣字数分。④写了300字的文章，10-15分，不再扣字数分。⑤写了200字的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑥写了100字及以下的文章，5分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑦只写标题的，给1分，不评0分。⑧完全空白的，评0分 为质疑者创造宽容环境 一项活动，有人领导，有人跟随，有人旁观亦有人质疑，许多人认为领导与参与是其中核心，然余以为，四者之中，质疑之声对一项活动来说却最为重要。 伏尔泰曾说：“没有底线地合群，人类会走向疯狂。”而质疑，正是对底线的恪守，对理性的追求，是防止人类失控的缰绳。犹记电影《浪潮》中那场模拟法西斯的实验，一个沉溺极权并富领导力的老师，一群盲目跟随的学生，那仅有的一星半点的质疑声却被淹没在了人群的嘈杂声中，这也导致了这场活动最终地失控，即使老师在最后关头已幡然醒悟，却也无法阻止学生自杀的悲剧。一场活动，若只有领