广西中峰乡育才中学九年级语文上册6一厘米课件语文版概要.ppt

读课文思考 陶影为什么在公共汽车上孩子不够身高也买了票？可是在公园门口却不肯给孩子买票呢？ 汽车上买票的情节有什么作用？ 老奶奶为小也量身高的情节是不是多余的？ 向报社反映这样的小事？是不是小题大做？ 文章反映了一个什么主题？ 结合具体情节和人物描写,思考: 你觉得,陶影是一个怎样的人? 请以“我感觉，陶影是一个———的人”为话题，谈谈你的看法。 （1）含辛茹苦、任劳任怨 ——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子…… ——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。 刻画人物的方法 心理活动描写 以小见大 * 一厘米 毕淑敏 毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等 新近创作的长篇小说《女工》，是毕淑敏继《红处方》等一系列反映社会热点的作品之后，首次将目光投向了社会底层人物——一名普通的下岗女工，引起了社会各界的普遍关注。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。 惩（chéng）罚 皲（jūn）裂 吝（lìn）惜 按捺（nà） 挑剔（tī） 允（yǔn）诺 逻辑（jí） 矜（jīn）持 吮（shǔn）吸 磕（kē）头 骄横（hèng） 顷（qǐng）刻 哄（hōng）笑 脱臼（jiù） 兀（wù）自 狡黠（xiá） 内疚（jiù） 反驳（bó） 动弹 窘迫 迷惘 瞅 愣 忐忑 矜持 侃侃而谈 执拗 恬淡 借花献佛 (jiǒng) (wǎng) (kǎn) (tián) (chǒu) (tǎn tè) （dòng tan） (jīn) （人.动物或能转动的东西）活动 非常穷困；十分为难。 拘谨，拘束。 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 固执任性，不听从别人的意见 理直气壮地直抒己见 不追求名利；淡泊，恬静，安适。 看 失神；说话做事不考虑效果，卤莽。 心神不定。 比喻用别人的东西做人情。 用简短的语言复述课文的主要情节。 张师傅送票 被误解逃票，扫兴而归 投书报社 公园领导登门，矛盾解决 公共汽车 寺院门口 陶影家里 少也买票 多也不买 给也不要 责任感 正义感 价值观 在孩子面前做完美母亲 示例： 陶影是一个 有责任感、善良、大度、自尊的人; 从课文内容来看，陶影具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。(可从语言动作外貌心理方面来谈) （2）执著、认真 ——（轻松但是极坚决）他不够一米一的。不够！ ——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。 （3）竭力维护人格尊严，立场坚定 ——这件事对我来说就是最大的 ——（执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！ ——（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！…… 课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果 1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。 买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。） 课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果 2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。 买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。） 3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。 买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。） 课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果 4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。 写信，等待公园领导讲明真相（形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。） *