应试作文教学之我见概要.ppt

　　字体是否工整， 卷面是否清洁， 布局是否合理。 这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。极差的印象便在老师心中形成，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险。 　 1.书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则残废，多则臃肿)。 　 2.选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。 3.布局合理。 头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。 　段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成5-7段左右为宜。 审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明，即平时所说的跑题，那你的文章也就没戏可看而被立即判为死刑，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖，亦是英雄无用武之地矣! 　另外，高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉。否则，你的文章就有可能成为阅卷人的笔下冤魂。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点， 2、巧妙运用题记。 如考场佳作《华容道》，引用了孟子的话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 3、用心写好首尾。 开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，开头要言简意丰，开门见山；结尾韵味无穷，呼应开头。同时，在文中反复紧扣文眼，点题明旨。　　 1、精心打造标题。 看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》等。其中“诚信”、“爱心”、就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然，会让阅卷人大为振奋! 另外，恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;若正标题一般,则佐以副标题吊人胃口，考场佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。 材料是否切题、丰富、新颖。 选材不切题，则牵强附会; 材料单调，则空洞无力; 材料平庸，则落入俗套。 建议： 列一个材料清单，围绕立意进行分析、比较和筛选，力争选出的材料既切题又新颖独特。 考试作文—“带着镣铐跳舞” 既要符合应试作文的要求、规矩， 又要跳出激情，舞出精彩。 这其中的奥妙，就靠适应能力与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜! 满分作文有如下四大特点 　　一、书写美——最低要求：清晰可观 　1.字大一些。尽量把字格占满(三分之二）。 　2.色深一些。用黑色中性笔，笔头粗一些。 　3.结构合理些。注意汉字的间架结构。 　二、卷面美——最低要求：合理布局 　1.养成先构思、拟提纲的习惯。 2.先草稿（拟题、开头、结尾）后成文。 　3.功在平时。认真对待每一次作文训练。 　4.写后慎改。的确须改，也只作些不留痕迹的小改。否则，不如不改。 　　 三、切题美—最低要求：内外皆切 　　 不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。 四、内容美—最低要求：体现真善美 作文六个大忌（莫丢冤枉分） 一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：开头开门见山、直接点题为好，能来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：5－7段为好。 五忌文不对题：脱离主题，跑题。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…… 【?炼审题】— 咬定青山不放松 审题三维度：即破解主题，破解素材方向，破解文体。 审题有技巧：抓住作文题目中的关键词、提示语、作文要求、文题结构等进行探究。 审题方法 、推敲引言或提示，确定选材范围. 仔细推敲引言，不难发现引言中有一系列相关联的关键词，“最珍贵”、“价值”、“苦难”，?这些关键词无疑在暗示考生“生命的价值与苦难相关”。由此我们的写作范围可以基本敲定