康复医学教育的现状与未来-金荣疆概要.ppt

1、康复医学在中国具有广阔的发展前景 医学模式的转变在我国已经初现端倪 人口老龄化和健康意识的改变 “5.12”地震等自然灾害的促进 国家经济实力的提高、政府和社会保障能力的提升 政府接连出台强化医疗改革、提出“注重预防、治疗、康复三者的结合”的医学模式的建立。 2、康复医学在中国的发展应该具有中国特色 追赶式的发展模式也许不仅无法在短期内缩短与先进国家和地区的差距，有可能会距离越来越大。 在此过程中，传统的中国医学理论和实践将承担重要的角色。 二、现状和问题 1、康复医学教育发展滞后 康复医学教育发展缓慢 康复医学教育发展不平衡 2、主干课程设置缺乏系统性 3、师资力量薄弱 目前我国康复医学教师不仅数量少，而且质量也不高，教学水平参差不齐，难以保证教学质量。 4、康复教材不规范、教学方式陈旧 由于康复医学教育起步较晚，国内各院校的教学计划和课程设置各不相同，缺乏统一配套的专业教材 。加上办学经验不足和教学方式陈旧，课堂教学与临床应用脱节，也影响教学质量。 5、教学基地建设滞后 7、重视康复治疗人员的培养，而对康复医师的培养重视程度不够 如何使学历教育成为促进中国康复医学特色塑造和发展的重要途径，是一个现实的问题。 如何建设具有中国特色的课程建设和教学体系，也是一个非常值得探讨的话题。 三、解决问题的设想和对策 1、加大教育投入 2、重视康复医学人才培养体系的顶层设计 3、加强师资力量培训 5、改革教学方法，加强实践训练 6、着手解决康复医师和治疗师执业资格的门槛问题 7、按照国际标准，逐步实施分专业教育 结 语 我国各类康复医学人才培养的实践，为中国康复医学事业的发展做出了重大贡献。 正如康复医学在中国的发展需要注入中国特色一样，康复医学的教育同样需要打上中国烙印。 中国康复医学相关教育事业尚处于初级阶段，无法适应我国康复医学事业对高素质人才的需求。 不积蛙步，无以致千里。康复医学教育事业需要勤勤恳恳的耕耘者的共同努力 没有康复教育的提高和普及就 不可能有康复医学事业的快速发展 发达国家，本科毕业后还需几年专科训练， 才能从事康复专业工作。并有不少高学历 的硕士、博士治疗师，且分工较细、专业 素质高，科研能力强。 培养什么样的人？（培养目标） 培养出来的人是否与现行的康复医疗服务架构相适应？ 培养模式、课程体系如何适应改变了的环境 ① ② ③ 目前可以采取引进和培养双管齐下的办法，除了加快引进高学历、高职称的教师外，尤要重视现有师资人员的素质提高 提高师资素质. 加强学科带头人的培养力度 鼓励中青年教师在职深造 选送优秀业务骨干进修 必须打破常规教学方式，增加形象教学和动手技能训练等不同教学手段，强调师生教学互动，加强学生对知识和技能实际应用的理解和掌握。 4、规范各类院校康复医学 教学体系和过程 Description of the company’s products Description of the company’s business Description of the company’s technology Description of the company’s contents ① ② ③ 完善和优化康复治疗学专业课程体系 加强教材体系建设 制定各类院校康复治疗学专业建设指南 两大问题 中医、中西医结合可不可以参加康复医师规范化培训？ 中医药背景、或非医类院校康复治疗学专业人员的准入问题 国际治疗师教育采取的是分专业培养的方式，国内培养的治疗师一直是一专多能，兼顾各专业。这种培养模式很难与国际教育体系对接。 未来国内个别有条件的院校可以试行分专业招生和培养，但不易过多，视培养效果和市场需求逐步展开。 康复医学的中国化与中国康复的国际化同样重要 积跬步而至千里 ——我国康复医学 教育的现状与未来 i 成都中医药大学 金荣疆 主要内容 背景 现状 和 问题 解决问题的设想 一、背景 康复医学在中国具有广阔的发展前景 1 康复医学在中国的发展应该具有中国特色 2 中国康复医学发展对从业人员需求巨大 3 中国康复医学发展对人员培养需求巨大 4 各类院校对中国康复医学人才培养贡献巨大 5 传统生物医学模式 心理—社会—生物医学模式 康复 治疗 预防 无论从医疗保障体制和医疗管理模式、以及与医疗行为相关的社会及人文环境方面，康复医学在中国的发展与国外，尤其是西方发达国家有很大的不同。这种差异决定了纯粹的现代康复模式在中国并不一定很适合 建立具有中国特色的康复医学体系，从源头上利用中国原创的康复医疗模式和方法