第六章人机工程学与家具类产品设计.ppt

第七讲 人机工程学课程设计 在ppt上可以用这样的图示法来描述。 * * 内容摘要 7.1 课程设计的内容及要求 7.2 参考选题 7.3 作业范例 7.1课程设计的内容及要求 一、大作业的设置目的 1.人机工程学是综合性的应用型学科，资料繁多，只有透过实际问题的分析和理论的应用才能获得实实在在的收获。大作业将提供同学们一次人机工程设计机会，引导大家发现问题、调查问题、解决问题，这是课程中重要的教学环节。 2.完成大作业必须作文献资料和现实情况两个方面的调研，这将超越课堂，超越教材，激发同学们主动钻研的精神。 3.最后的作业提交形式是答辩，全班同学在一起交流、分享自学、钻研的成果。以此扩大学科眼界，通过互相质疑评议使思路得到启发。 7.1课程设计的内容及要求 二、大作业的工作步骤 1.选题 优先鼓励同学们结合自己日常生活的所见、所闻、所用、所感自主选题，可以从之前的小作业中获得灵感，征得老师同意后就可开题。此外，老师也将提供一部分选题供大家参考。每个同学独立承担一个课题，不提倡多人合作。老师将留一部分时间供同学们探讨、咨询、考虑后确定选题，报告老师记录在案，选题一经选定不允许修改。 7.1课程设计的内容及要求 二、大作业的工作步骤 2.答疑 同学们在完成作业的过程中，会产生各种各样的问题需要询问，因此在接下来的课堂时间内，我们不再进行统一的课堂讲授，而是针对每个同学的问题进行答疑。 3. 进度检查 根据以往经验，影响大作业质量的常见现象是同学们工作的前松后紧。临近大作业结束日期，有的同学才把思路打开，进入思维活跃情绪高涨的状态，却迫于时间压力只能“草草收兵”。因此关键在于抓紧开头阶段，把深入问题的“难关”突破，这主要靠大家的努力。课堂时间就是我们的进度检查和答疑时间。请同学们安排好进度，务必把握课堂上与老师交流的机会，不要在上课的时候毫无进展，空手而来，在那干坐浪费时间。 7.1课程设计的内容及要求 二、大作业的工作步骤 4.答辩 答辩时间安排在4月16日（周二）。每个人以ppt的形式进行汇报，时限为8-10分钟。时间紧迫，要求报告简明扼要，突出重点，口齿清晰。希望每个同学在答辩之前认真试讲，准备发言提纲。 报告开始应介绍题目、设计任务的核心论题，最后作简要的得失与优缺点评析。中间主体部分要拣突出反映本人工作实质的内容介绍，尽量略去细节和众所周知的知识。 7.1课程设计的内容及要求 三、大作业的要求和规格 1. 课程设计以《XXX产品的人机工程设计报告书》为题，包含调研和设计两个部分。 2.整个报告书要求纲目清楚，文字简练，表意准确，去除白话并注意版式设计。统一用A4纸打印，有简朴大方的封面设计，并装订成册。 7.1课程设计的内容及要求 调研部分： ?设计题目及其说明 ?资料查询：图书馆、因特网等渠道查询课题的背景等相关资料（简要） ?实物调查：对选题对象进行拍照、分析与测量 ?行为分析：以拍照的图片加上文字标记，分解使用者的行为，作出用户使用的行为步骤图（图示法），加上简短的文字描述，为问卷设计提供思路。 ?问卷调查：（1）设计问卷：按照行为分析和自己的思考设计题目，题目在10-15个左右，以不涉及隐私问题为原则，目的是寻找出研究对象存在的问题。（2）统计问卷，得出相应的结论：有效问卷数量在50份以上，用图示、图表的方式进行统计数据的呈现。 ?问题分析与总结：综合实物调查与问卷调查的分析结果，列出研究对象存在的人机问题，为后期的设计作为参考。 ?数据查询：对应每一个总结出的问题，检索查阅必要的文献资料（数据资料）。人机数据查询作为论据来使用，可贯穿于整个调研过程。 4月8日确定选题 4月9日沟通问卷设置 1 2 7.1课程设计的内容及要求 设计部分： ?方案构思：多方案的对比与选择 ?设计图：两个不同角度的透视效果图 ?三视图：需标注必要的三维空间尺寸，表达量化的人机工程设计结果 ?设计说明：改方案是如何针对上述的人机学问题进行改进的，尤其是说明设计图上未能表达的问题 ?设计小结：包括优缺点，应进一步研究的问题，得失与收获等 4月15日沟通调查问卷 统计结果及方案设计 3 7.2 参考选题 实验室里现配有老龄人体验设备，我省也正在大力发展老龄服务事业和产业。因此结合现有的实验室设备和研究趋势，优先鼓励与老龄化人群相关产品的人机学研究课题。 以老龄人生理特征和生活方式为依据开发的老年产品有很多。例如：健身产品；休闲产品：益智类玩具、便携式钓鱼器具、烹调用具、旅游产品、通信产品等；生活辅助用品：文化用品、洗浴用品、寝室用品、各种家电、交通工具、护理用品、医疗器械等，可以选择一