关于全民阅读立法的建议.ppt

阅读的传统与全民的阅读 韬奋基金会 聂震宁 2014年书市新景象：《如何阅读一本书》成畅销书 2014年书市新景象：一批有关阅读的书籍受到市场欢迎 开卷公司检测数据排在靠前位置的阅读类图书 《你在为谁读书》（长江文艺出版社） 《读有所得》（共有36种）（湖南文艺出版社） 《我读》（上海三联书店） 《读书与做人》（冯友兰）（国际文化出版公司） 《跟大师学国学：怎样读古书》（中华书局） 《全民阅读参考读本》（海天出版社） 一、关于阅读的传统 中华民族是世界公认的书籍大国。据统计，古登堡印刷术发明之前，中国有书籍4万种，其他国家全部加起来是4万种。古登堡印刷术发明后到1900年，全世界共有书籍1120万种，中国在其中有12.8万种。 重视读书的历史十分悠久。早在周朝，国家就设有图书馆，当时称“藏室”，收藏三皇五帝之书和各地志书，哲学家老子就是看守藏室的史官。《史记》有记载，称老子为周朝“守藏室之史”。 春秋诸子，百家争鸣，特别是孔子办学、编书的实践尤其说明我国很早就有了比较成熟的阅读实践。历朝历代，除了某些特殊情形，如各种战乱时期、秦始皇“焚书坑儒”事件、清初“文字狱”时期以及“文革”十年动乱等，主流价值观一直是重教重学，提倡读书。 阅读的两大传统之一：学以致用 学而优则仕。（论语） 书犹药也，善读之可以医愚。（汉.刘向） 读书破万卷，下笔如有神。”（唐.杜甫） 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。（宋.赵恒） 赵恒诗：“富家不用买良田，书中自有千钟粟;安居不用架高堂，书 中自有黄金屋; 出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书 中自有颜如玉;男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。” 贫者因书富，富者因书贵。 愚者得书贤，贤者得书利。（宋.王安石） 十年寒窗无人问，一举成名天下闻。(元.高明) 阅读的两大传统之一：学以修为 学而时习之，不亦乐乎。（论语） 忠厚传家远，诗书继世长。（宋.苏轼） 腹有诗书气自华。 （宋.苏轼) 《和董传留别》诗为：“粗缯大布裹生涯, 腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶, 强随举子踏槐花。囊空不办寻春马, 眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗, 诏黄新湿字如鸦。” 三日不读书，便觉言语乏味，面目可憎。（宋.黄庭坚） 天下无如读书乐。(宋.陆游) 人家不必论贫富，惟有读书声最佳。（宋.陆游） 数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。（清.姚文田） 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住。（鲁迅） 学以致用的读书态度 悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、程门立雪 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。”（颜真卿） 劝读诗和苦读故事俯拾皆是。 王国维借宋词谈读书、做学问的“三境界”：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望断天涯路。”“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”既有刻苦钻研的态度，又有不懈追求的精神。读书读到这个境界，便是职业的读书人、研究者无疑。 就功利性阅读、专业性阅读乃至精英教育，中华民族在这一点上并不比同时期的其他国家差。精英教育自古已然，许多时候，读书改变命运的信念，人口众多的中华民族较之于其他民族、其他国家总要强烈得多。 今之学子，至为适应各种考试，且看前两年考公务员的盛况，且看书店各种考试辅导读物铺天盖地，就知道当代人阅读需求丝毫不让欧美。 专业性、功利性考试，大体上与个人精神、个体灵魂无关。由此引发的阅读，自然是由功利始，至功利而终。”有知识没文化“的现象需要反思。 随着人类社会的发展，特别是随着全球化进程加快，提升文化软实力，实现人的全面发展的理念受到空前重视，精英教育、精英阅读、