台南立民德国民中学九十九第一学期第二次成绩考查二年级.doc

台南市立民德國民中學九十九學年度第一學期第二次成績考查二年級國文科試題 二年 班 號 姓名： 【請將答案寫在答案欄中】 一、注音國字：每題1分，共10分 1.星「宿」 2.拔「擢」 3.「羈」絆 4.「釉」綠 5.上「乘」之選 6. ㄋ ㄨˊ ㄥ 纖合度 7.未雨綢 ㄇ ㄡ ˊ 8.自出機 ㄓ ㄨ ˋ 9. ㄖ ㄨ ˊ 慕之情 10. ㄌ ㄧˊ ㄣ 視昂藏 二、綜合測驗：每題2分，共80分 1.下列「　」中的讀音換成國字後，何組相同？　(A)鼓「 ㄗ ㄠ ˋ 」／暴「 ㄗ ㄠ ˋ 」 (B)聲音清「 ㄘ ㄨ ㄟ ˋ 」／草木青「 ㄘ ㄨ ㄟ ˋ 」　(C)身材豐「 ㄩˊ 」／阿「 ㄩˊ 」諂媚 (D)市聲「 ㄉ ㄧ ㄥ ˇ 」沸／ 「 ㄉ ㄧ ㄥ ˇ ㄉ ㄧ ㄥ ˇ 」有名。 2.下列「　」中的國字，何組讀音相同？　(A)「鍥」而不捨／生活「愜」意 (B)色彩斑「斕」／電「纜」車 (C)精「粹」／「猝」死 (D)「皎」潔／「蛟」龍。 3.下列字詞的解釋，何組相同？　(A)感激涕「零」／「零」碎布料 (B)相「去」復幾許／一「去」三十年 (C)鷄鳴桑樹「顛」／「顛」簸不已 (D)由「衷」讚美／互訴「衷」情。 4.下列疊字的使用，何者有誤？　(A)小時「了了」，大未必佳 (B)往事「歷歷」，記憶猶新 (C)君子坦蕩蕩，小人長「萋萋」 (D)千里「迢迢」，找尋親人。 5.下列成語中，均含有鳥類的字詞，何者使用完全正確？　(A)鴉雀無聲 (B)沉魚落燕 (C)鳩占雀巢 (D)趨之若鶩。 6下列哪一個成語不是用來形容夫妻之間的情感？　(A)鶼鰈情深 (B)破鏡重圓 (C)青梅竹馬 (D)相敬如賓。 7.下列「　」中的字，何者不作動詞用？　(A)桃李「羅」堂前 (B)榆柳「蔭」後簷 (C)白鷺「拳」 著一條腿　(D)能夠「博」採，又能夠提煉。 8.下列那一項是採用「轉化」的修辭法？　(A)好銳利的喜悅刺上我的心頭 (B)抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著 (C)泣涕零如雨 (D)有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙。 9.下列有關古體詩與近體詩的比較，何者正確？　(A)古體詩可換韻，近體詩一韻到底，不可換韻 (B)兩者句數、字數均有一定的規定 (C)古體詩沒有對仗的規定，近體詩則一定要對仗 (D)古體詩成熟於唐代，近體詩成熟於漢代。 10.下列文句何者完全沒有錯別字？　(A)這個設計真是別出新裁 (B)孝順父母是天精地義的事 (C)在父母的呵護下拙壯成長 (D)兩人一見鍾情，情竇初開。 11.下列字詞的解釋，何者正確？　(A)「盈盈」一水間：遙遠的樣子 (B)「曖曖」遠人村：昏暗不明的樣子 (C)「依依」墟里煙：留戀不捨的樣子 (D)蕩蕩「平川」：平靜的河流。 【背面有題】 12.下列哪一段話最能表達母難日三題的主旨？　(A)這世界從你走後／變得已不能指認／唯一不 變的只有／對你永久的感恩 (B)但兩次哭聲的中間啊／有無窮無盡的笑聲／一遍一遍又一遍／迴盪了整整三十年 (C)不論初見或永別／我總是對你以大哭／哭世界始於你一笑／而幸福終於你閉目 (D)我最忘情的哭聲有兩次／一次，在我生命的開始／一次，在你生命的告終。 13.下列關於歸園田居一詩的賞析，何者有誤？　(A)以籠中鳥、池中魚比喻自己當官所受的束縛 (B)先由住家環境（「方室」到「堂前」）寫起，呈現盎然綠意，再寫周邊景象 (C)狗吠雞鳴呈現聽覺之美，也寫出環境的安詳 (D)遠村曖曖是動態之美，炊煙依依為靜態之美。 14.下列何者使用了「對偶」修辭法？　(A)終日不成章，泣涕零如雨 (B)盈盈一水間，脈脈不得語 (C)羈鳥戀舊林，池魚思故淵 (D)開荒南野際，守拙歸園田。 15.下列「　」中的字，何者字義兩兩相同？　(A)「復」得返自然／相去「復」幾許 (B)桃李「羅」 堂前／門可「羅」雀 (C)札札「弄」機杼／搬「弄」是非 (D)久在「樊」籠裡／跨越「樊」籬。 16.下列那兩句最能看出織女心思的雜亂不安？　(A)皎皎河漢女，纖纖擢素手 (B)終日不成章，泣涕零如雨 (C)河漢清且淺，相去復幾許 (D)盈盈一水間，脈脈不得語。 17.田園詩人之宗陶潛，他的詩文超越古今，不但滋潤了為生活奔波忙碌的凡俗之心，更活出了一種知識分子的典範。縱觀淵明一生，可以分成三個階段：一是出仕前充塞淑世思想的耕讀生活；二是青壯時閱盡官場世態的出仕時期；三是中年至晚年的退隱田園。下列選項中，何者能貼切地詮釋陶氏人生三階段各自所代表的境界？　(A)猛志逸四海→復得返自然→冰炭滿懷抱 (B) 猛志逸四海→冰炭滿懷抱→復得返自然 (C)復得返自然→猛志逸四海→冰炭滿懷抱 (D)冰炭滿懷抱→猛志逸四海→復得返自然。 18.下列哪一項文句與所配合的修辭法相符？　(A)狗吠