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104國中教育會考 一、單題（1-54題） ( C ) 1. 右圖是生物進行某種生理作用的示意圖，圖中箭頭代表能量或物質在葉片中的進出，此生理作用最可能是下列何者？ (A)呼吸作用(B)蒸散作用(C)光合作用(D)觸發運動 【出處】南一版第一冊第三章第三節 【解析】光合作用是將空氣中的二氧化碳轉變成氧氣，故答案是(C)。 ( A ) 2. 小臻取石墨、硫、鋁和銀四種物質中的其中一個，來進行如下圖所示的二個實驗，根據實驗結果判斷，她最可能是取哪一個物質來進行實驗？(A)石墨　　(B)硫　　(C)鋁　　　(D)銀 【出處】南一版第三冊第六章第二節 【解析】可導電又可敲成碎塊（非金屬），即知是石墨。 ( C ) 3. 小樺突然想到海邊觀察星象，而去請教氣象專家。專家說現在天氣圖上本地是被標記為「L」的天氣系統籠罩，建議他改天再去。專家會做出如此建議，可能是當此天氣系統籠罩時，將會造成下列何種影響？(A)天空不利雲層發展，容易有月光造成光害(B)海水會是滿潮狀態，海邊可活動空間較少(C)大氣中水氣易凝結，觀星的視野會受遮蔽(D)紫外線指數會偏高，不適合安排戶外活動 【出處】南一版第六冊第三章第二節 【解析】L表低氣壓系統，易成雲致雨。 ( B ) 4. 某人分別於甲、乙二區種植具有抗蟲基因的棉花及一般棉花，中間以道路相隔，如右圖所示。經過一段時間後，發現乙區的棉花也具有此抗蟲基因，產生此現象的原因，最可能是棉花的下列哪一構造傳播所造成？(A)花柱　　(B)花粉　　(C)胚珠　　(D)子房 【出處】南一版第二冊第一章第三節 【解析】棉花的花粉內有精細胞，內有遺傳物質，因此抗蟲基因可經由花粉隨風散播，故答案是(B)。 ( B ) 5. 若以箭頭方向表示電流方向，則下列選項中哪一個電路裝置表示的電流方向正確？(A)　　　　　　　　　　　(B)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(C)　　　　　　　　　　　(D)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【出處】南一版第五冊第四章第三節 【解析】電流由電池正極流出，經外電路，流回電池負極。 ( D ) 6. 某地區樹林中棲息著一種蛾，依身體顏色可分成深色蛾和淺色蛾，其主要的天敵為鳥類。右圖為某段期間內深色蛾及淺色蛾數量變化的示意圖，圖中灰色部分標記為甲、乙兩時期。若依天擇說解釋甲或乙時期蛾的數量變化，下列何者最合理？(A)在甲時期內鳥類較易發現深色蛾(B)在甲時期內淺色蛾突變成深色蛾(C)在乙時期內鳥類的數量逐年下降(D)在乙時期內環境適合淺色蛾生存 【出處】南一版第二冊第三章第一節 【解析】如附圖灰色部分，甲時期深色蛾增加，淺色蛾減少；乙時期淺色蛾增加，深色蛾減少，(A)甲時期鳥類較易發現淺色蛾，因此淺色蛾減少；(B)淺色蛾突變成深色蛾的機率很低；(C)乙時期深色蛾減少，可知鳥類數量並無減少；(D)乙時期淺色蛾增加，環境對淺色蛾有利，故答案是(D)。 ( B ) 7. 下圖為某古裝劇的一段對話，部分劇情雖為杜撰，但對話中所提到的內容符合科學原理。已知草灰水溶液為鹼性，根據對話內容，判斷圖中進行了何種類型的反應？(A)酯化反應(B)皂化反應(C)酸鹼中和(D)氧化還原　　　　 【出處】南一版第四冊第五章第四節 【解析】鹼和油脂反應產生肥皂，為皂化反應。 ( A ) 8. 阿問以手施一大小為F的作用力，水平向東推木樁，木樁仍然立著不動，手受到木樁回推一個反作用力。關於其反作用力的作用情形，下列何者正確？(A)木樁同時以大小為F的反作用力，水平向西回推阿問　　的手(B)木樁同時以大小大於F的反作用力，水平向西回推阿　　問的手(C)木樁同時以大小為F的反作用力，水平向東回推阿問　　的手(D)木樁同時以大小大於F的反作用力，水平向東回推阿　　問的手 【出處】南一版第五冊第二章第三節 【解析】木樁不動表示所受合力為零，可知答案為(A)。 ( C ) 9. 下列何者不是搬運作用的現象？(A)屏東的漂流木隨海水漂流到小琉球(B)冰島的火山灰隨風飄送到歐洲各地(C)綠島的火成岩隨板塊聚合漸漸往臺東靠近(D)太魯閣的大理岩碎塊被河水帶至花蓮海邊 【出處】南一版第五冊第五章第三節 【解析】板塊聚合是地球內部的力量造成，不屬於搬運作用。 ( C )10. 小琪要從右圖的甲、乙兩罐藥瓶中取出適量藥品進行實驗，根據藥品名稱判斷，最適合取用此兩種藥品的器材分別為下列何者？(A)　　　　　(B)　　　　　(C)　　　　　(D)　　　　　　　　　 【出處】南一版第三冊第一章第一節 【解析】碳酸鈣為固態粉末，鹽酸為液態，故選(C)。 ( A )11. 有五個大小不同的實心金屬球，小莉分別將這些金屬球丟入水中，利用金