坡地灾害检核.ppt

土石流防災資訊網 - 行政院農業委員會水土保持局 《潛勢溪流分佈》 */22 家庭防災卡與1991報平安專線 教育部建立「家庭防災卡」機制，卡片內容結合內政部消防署1991報平安平臺資訊，便於災時家庭團聚及聯絡。大專以下學校應於每學期開學之初，將「家庭防災卡」以聯絡單的方式，由學生攜回家，與家長共同填寫，讓全家能藉此熟悉避難場所與緊急聯絡方式。 填寫坡地災害之緊急集合點時，應先瞭解自家附近相對於易崩塌處或土石流潛勢溪流位置較不易受波及之地點，做為填寫參考，而社區外的緊急集合點，則以縣市政府所規劃之災民收容所為優先考量。 坡地災害預防(平時減災)(3/10) 校園坡地災害安全自主性檢查 總務處每年於汛期前(4月底前)應進行一次校園坡地災害安全維護與評估，檢視校園周邊之邊坡是否有產生崩塌、地滑、土石流等坡地災害之可能，並且利用校園周邊坡地災害自主性安全檢查表，針對邊坡之結構物是否有裂縫或崩塌之現象、校園周圍是否有落石現象及邊坡是否有異常滲水之現象等進行自主性檢查。若有嚴重之項目，總務處須邀請專業人員進行再次檢查，並依照相關單位規定進行安全檢查，如營建署「山坡地住宅社區安全檢查紀錄表」。若氣象局發布海上颱風警報或豪雨特報時，總務處須立即進行校園環境安全狀況檢查與評估，並採取適度措施。 總務處應針對校園坡地災害安全檢查表之不合格項目進行改善，並填具校園坡地災害安全檢查表須改善之內容，加強校內及周邊坡面排水設施疏濬及清淤工作(可協調地方政府清理)。 */22 坡地災害預防(平時減災)(4/10) */22 校園周邊坡地災害自主性安全檢查表(範例) */22 校園周邊坡地災害自主性安全檢查表(範例) 一、校園災害潛勢（調查）資料 （一）校園周邊環境現況（自主檢查） 校園周邊50m內，坡面有樹木枯死、或坡面有侵蝕溝、或土壤有崩塌現象、或坡腳有土石堆積校園週邊50m內，擋土牆有出現裂縫、或排水孔有阻塞現象、或擋土牆有損毀、或擋土牆坡腳有土石堆積。校園地板、路面有出現裂縫變形、或校園地板路面有出現沉陷變形、或校園排水系統常因土石堆積而阻塞。校園50m內有土石堆積之溪流位於崩塌地或土石流潛勢溪流或順向坡範圍50公尺內。 校園周邊坡地災害潛勢自主檢核 校園周邊坡地災害潛勢自主檢核 */22 安全監測之建置 經過校園環境自主調查與改善後，經專業技師確認依然具危害校園之地點，總務處應立即向相關單位申請增設監測裝置，監測該地點邊坡之即時情形，除委請相關單位或專業技師監測外，學校人員也應自行監測 (1)雨量筒之雨量警戒值；(2)相關監測儀器之行動值與警戒值。尤其於連日降雨時，須安排人員日夜輪班監測該坡地之狀況，若學校或村里委由相關單位、專業技師或顧問公司辦理即時監測，則學校應與受委託單位維持資訊暢通，並密切聯繫，一旦發現坡地有滑動之疑慮應立即通報校長或是留守之指揮官，由校長(或指揮官)決定是否提前疏散校內教職員工生。 裝設之監測裝置應由總務處人員或請專業人員每學期進行維護，且於強風豪雨過後進行不定時檢查，確保監測裝置之正常運作。 坡地災害預防(平時減災)(6/10) 輪值人員班表 圖說：社區民眾使用雨量筒測雨量 */22 建立緊急救護與救助機制 平時即應建立緊急救護與救助機制，因在災害來臨時，救災資源之送達往往時程較長，故學校在災時自救顯得相當重要，以期能於災害時第一時間協助學校內之輕重傷教職員工與學生進行避難安置。 為增加災害應變之搶救時效，必須視學校實際情形來整備災害應變器材，並有專人保管，每月定期進行檢查一次。 平時應建立現任教職員工中受過急救訓練之緊急醫療人員名單及緊急救護用品統計表，並每月定期檢視一次急救用品並更新。 坡地災害預防(平時減災)(7/10) * 坡地災害應變器具整備表 緊急救護用品統計表 醫療救助資源查詢表 */22 校園坡地災害減災項目檢核 學校平時減災工作較為繁雜，需要明確定訂出各工作項目之檢核作業，平時即由學校各負責處室進行災害防救相關工作，於每年汛期前完成減災項目檢核。 由校園災害防救委員會執行秘書進行檢核，再由召集人進行覆核，除校內自評外，並可邀請所屬權責單位人員、學者進行審查，掌握相關建議的重心，進而確立未來校園災害防救改進的方向與實施要領。 坡地災害預防(平時減災)(9/10) * 學校坡地災害減災檢核表(範例) 坡地災害預防(災前整備)(1/5) */22 工作項目 幼兒園、國小階段分出工作重要性 (考量部分學校規模小、人員稀少) */22 災前整備階段注意事項 颱風豪雨前 密切注意電視、收音機廣播、中央氣象局網站、土石流防災資訊網有關颱風(豪雨)未來動態消息及土石流警戒訊息，並查詢各地方政府(人事室)是否發布停止上班或上課情形。土石流防災資訊網提供防災簡訊免費申請，可獲得即時土石流警戒區資訊。