历史七上第3课远古的传说.ppt

学习目标 1、知道炎帝黄帝的传说故事 2、了解传说与神话中的历史信息 自主阅读课本P12～14内容，完成第1～3题。 1．结合教材找到部落首领、部落战争、华夏族的形成。 2．传说中炎帝和黄帝对人类有哪些贡献？ 3.请您试着分析并说出远古传说与历史事实的联系与区别是什么？ 自主阅读课本P15内容，完成第4～5题 4．禅让制的实质是什么？ 5．结合教材你认为尧、舜、禹身上有哪些优秀品质值得你学习？ * * 半坡 河姆渡 原始 手工业 原始家畜饲养业 原始 农耕 生活 地区 距今时间 原始 居民 约七千年 长江流域浙江 约六千年 黄河流域陕西 最早种植水稻 最早种植粟 磨制石器 磨制石器 饲养猪狗水牛 饲养猪狗等动物 制造陶器、玉器和原始乐器 制造彩陶、织线 导入新课 祭奠黄帝 第3课 部落首领：炎帝、黄帝。 部落战争：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。 华夏族的形成：炎帝和黄帝结为联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族 炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人通商交换，制作乐器琴瑟，还会天文历法。 黄帝：建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明船只，学会炼铜，发明弓箭和指南车等等 讲授新课 黄帝部落 发祥于陕西北部，后向东迁徙。 姓姬，号轩辕氏。被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。 讲授新课 炎帝部落 神农尝百草图 原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。 炎 帝 炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。 讲授新课 九黎部落 蚩 尤 　　九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。 原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。 讲授新课 涿鹿 渤 海 黄 海 河 水 水 淮 九黎部落 华 夏 族 炎帝部落 黄帝部落 你能说说涿鹿之战的故事吗？ 讲授新课 传说中炎帝和黄帝的发明 建造宫室 造 车 讲授新课 嫘祖养蚕缫丝 讲授新课 仓颉造字 （cāng jié） 讲授新课 伶伦制乐器 指南车 讲授新课 结合所学历史知识，你对上述神话传说有什么看法？哪些是可信的，哪些带有神话色彩？怎样看更科学？ （1）那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。 （2）说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。 （3）上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 讲授新课 远古传说与历史事实有什么联系和区别? 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的、没被考古资料证明的神话传说，是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述，不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴涵着某些比较可靠的历史资料。 历史事实：被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实。 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度 （民主推选、首领没有特权） 尧：生活俭朴克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：率领居民治水，与群众同甘共苦。