哲学第三课理科练习题.ppt

哲学常识训练指导第三课;1．哲学上讲的“矛盾”是指( ) Ａ．说话做事前后不一 　　　　 B．事物内部各方面互相排斥 C．事物外部各方面相互斗争 　 Ｄ．事物自身包含的既对立又统一的关系;2．黑格尔说：“生命的本身即具有死亡的种子。”这一说法蕴含的哲理是( ) Ａ．矛盾双方是相互依存的 　　　 Ｂ．生物体都是变化发展的 C．任何事物之间都是有联系的 　 Ｄ．矛盾双方相互排斥的属性;3．“人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话说明( ) Ａ．难与易这对矛盾是因人而异的 　 Ｂ．学与不学的矛盾是因时不同的 C．学与不学的矛盾是起关键作用的 D．难与易的转化是需要一定条件的 ;4．近年来，转基因科学研究取得重大进展，已生产出转基因大豆等食品。面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来了福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明( ) ①认识是实践的归宿 ②应该一分为二地看待事物 ③人的行动是受意识支配的 ④事物自身包含着既对立又统一的关系 Ａ．①③ 　B．②③ 　 C．①④ 　D．②④;5．下列各种说法包含矛盾观点的有（ ) ①虚心使人进步，骄傲使人落后 ②刻舟求剑 ③居安思危 ④夜郎自大　⑤失败是成功之母 Ａ．①②③ Ｂ．②④⑤ C．②③④　　 Ｄ．①③⑤;6．“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管有多么可观的财力、物力，只要除以13亿就是很低很低的人均水平。”这表明( ) Ａ．矛盾双方在一定条件下会向自己的相反方向转化 Ｂ．量变必然引起质变 C．矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 Ｄ．事物发展的实质就是新事物战胜旧事物;7．“没有矛盾就没有世界。”这句话所蕴含的哲理是( ) Ａ．矛盾具有普遍性 Ｂ．矛盾具有特殊性 C．物质决定意识 Ｄ．规律是客观的 ;8．“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱白扰。”从哲学上看，此诗的错误在于( ) Ａ．忽视了矛盾的特殊性 Ｂ．否认矛盾双方转化的条件 C．否认了矛盾的普遍性和客观性 Ｄ．只注意意识的反作用 ;9．矛盾普遍性原理在方法论上的要求是( ) ①要承认矛盾的普遍性与客观性 ②要善于全面分析矛盾 ③要坚持两分法，防止片面性 ④要敢于承认矛盾，揭露矛盾 ⑤要坚持抓重点，抓一点 Ａ．①②③④⑤ Ｂ．①②③④ C．②③④⑤ Ｄ．①③④⑤ ;10．矛盾的特殊性表现在( ) ①不同事物的矛盾具有不同的特点 ②同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 ③事物矛盾的双方各有其特点 ④事事有矛盾，时时有矛盾 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ C．①②④ Ｄ．①③④ ;11．马克思主义最本质的东西，活的灵魂是( ) Ａ．用辩证的观点看问题 Ｂ．用唯物主义的观点看问题 C．具体问题具体分析 Ｄ．用全面的观点分析问题;12．世界上的事物千差万别的内在原因是( ) Ａ．矛盾的普遍性 Ｂ．矛盾的特殊性 C．矛盾的斗争性 Ｄ．矛盾的统—性;13．下列能体现矛盾特殊性方法论意义的成语和俗语有( ) ①相反相成，相辅相成 ②张冠李戴，良莠不分 ③因地制宜 ④唇亡齿寒 ⑤一把钥匙开一把锁 Ａ．①②③ B． ④⑤ C． ③⑤ Ｄ．①②④ ;14．“一般号召和个别指导相结合”的工作方法是下述哲学原理的具体运用( ) Ａ．联系的普遍性和客观性 Ｂ．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 C．矛盾的主要方面与次要方面的相互关系 Ｄ．矛盾的对立与统一的不可分割性 ;15．2004年3月5日，国务院总理温家宝在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时指出：“解决农业、农村、农民问题，是我们全部工作的重中之重。”但值得警惕的是，当前一些县、乡干部主要精力偏离了“三农”，忙于“政绩工程”。这些干部的错误在于( ) Ａ．没有抓住矛盾的主要方面 Ｂ．没有抓住“三农”这个主要矛盾 C．没有发挥主观能动性 D．没有认识到人生的真正价值在于奉献 ;16．“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢用在刀刃上”体现的哲学道理是( ) Ａ．具体问题具体分析 B．矛盾具