必修一文言文复习：《劝学》《师说》概要.ppt

自主储备要求 1、自主储备文言知识（包括文言实词、虚词、特殊句式等）、作家作品及文体知识等。 2、背诵、默写、翻译文中重点句子。 3、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。 4）劝勉惜时的青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(古乐府诗《长歌行》)盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 (东晋陶渊明《杂诗》) 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。（唐《金缕衣》）5）体会半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》） 1、名况，字卿，战国末期赵国人，儒家代表，教育家，朴素唯物主义思想 2、字退之，世称韩昌黎。卒谥”文”，唐代古文运动的倡导者，《韩昌黎集》。 3、指《诗》 《书》 《易》 《礼》 《乐》 《春秋》，六经的经文和有关其解释的“传文” 。 （三）一词多义 二、重点梳理 （一）、“之”的用法： 1、2：动词，到；3：第三称代词，“它”； 4：第三称代词，“道理”；5、第一称代词，“我”； 6、7：指示代词，“这、这些”； 8、结构助词，“的”； 9、13、14结构助词，用于主谓间，取独，不译； 10、11：宾语前置的标志；12、助词，不译； 15、补语的标志 16、音节助词，不译；17、定语后置的标志 动词，“到、往” 第一人称代词 人称代词 代词 第三人称代词 指示代词 结构助词 之 助词 取独 音节助词 宾语前置的标志 标志 定语后置的标志 补语的标志 （二）、“其”的用法 1、7：第一人称代词，“自己的”； 2、4：第三人称代词，“他、他们”； 3、指示代词，“那、那些”； 5、6：指示代词，“其中的”； 8、语气词，表反问，“难道”； 9、第三人称代词，“他们”；语气词，表反问，“难道”； 10、语气词，表婉商； 11、语气词，表祈使、命令； 12、连词，表假设； 13、连词，表选择； 14、语气词，表揣测；15、音节助词，不译 第一人称代词 人称代词 代词 第三人称代词 指示代词 表揣测 表反问 其 语气词 表婉商 表祈使或命令 表假设 连词 表选择 三、高考链接（当堂训练） 1、值大雪，立门下，人弗之顾 之：代词，代吕徽之 译：正遇大雪，站在门口，（那家）人不理睬他。  2、(1)清其有道者欤？ 其：语气词，表揣测，“大概”译：宋清大概是个有道的人吧 。(2)其馈遗清者相属于户。 其：指示代词，“那些”译：那些要送礼物给他的人不绝于户。 (3)不害清之为富也 之：助词，用于主谓间，取独作用，不译译：也不妨碍宋清成为富有的人 (4)彼之为利不亦翦翦乎？ 之：助词，用于主谓间，取独作用，不译译：他们赚钱取利不是很肤浅狭隘吗？ 四、写作应用 * * 复习篇目 《劝学》《师说》 挖掘素材——名句积累 退 1、“锲而不舍，金石可镂”——精神专注，执着追求；水滴穿石，铁树开花。 积土成山，风雨兴焉；……——注重积累，积少成多，集腋成裘。 蚓无爪牙之利，筋骨之强……用心一也。——专心，专一 2、善假于物也——生存的智慧 3、师者，所以传道受业解惑也。 4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻。一代更比一代强，社会才会发展进步。 成果展示 退 輮（ ） 舆（ ） 槁暴（ ） 砺（ ）楫（ ） 参省（ ） 须臾（ ） 跂 （ ） 正字音 蛟（ ）跬（ ） 骐骥（ ）驽（ ）锲（ ）镂（ ） 跪（ ）蟮（ ） 螯（ ） 句读（ ） 或不焉（ ）经传（