必修三第二单元复习课件概要.ppt

商贾gǔ 悯ｍǐｎ 荻花dí 憔悴ｑｉáｏ ｃuì 徙ｘǐ 浔阳xún 谪ｚｈé 霓ｎí 虾蟆ｈá ｍá 绡xiāｏ 篦ｂì 阑ｌáｎ 钿头diàn 呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā 《蜀道难》词语成语积累 咨嗟：叹息。 茫然：完全不知道的样子。??? 横绝：飞越。????? 盘盘：形容山路曲折盘旋。??? 巉岩：高而险的山岩。???? 湍：急流的水。? ?????? 喧豗：喧闹声。???? 胡为：何为，为什么。?? 《琵琶行（并序）》 左迁：贬官、降职。?????? 却坐：退回（原处）坐下。?????? 掩泣：掩面哭泣。 命酒：派人整备酒宴。??????? 悯然，伤心的样子。???????? 恬然：安乐的样子。迁谪意：指被降职、被流放的悲哀。? ?委身：托身。这里是嫁的意思。 漂沦：漂泊沦落。? 长句：指七言诗。唐代的习惯说法。????回灯：重新掌灯。掩抑：掩蔽，遏抑。? ?长句：指七言古诗。????? ???? 幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。???? 沉吟：默深思的样子。敛容：严肃矜持而有礼貌的态度。? 等闲：随随便便?????????????????? 难为听：难听，听不下去。 【考点解读】 进行诗歌鉴赏 第一步应对诗歌进行整体感知，对其表达的感情有一个大体的把握，要明确这样一点：诗歌的形象、语言和表达技巧都是为抒发感情服务的。 诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。 诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。 对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象； 对于写景诗状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象； 对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。 诗歌中的形象既指人物形象（包括诗人“我”的形象），更多的是指诗歌中所描绘的景物形象。 意境、意象型答题模式 ①找出诗中的物象、意象； ②展开联想和想像，用自己的语言再现画面； ③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等； ④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 诗歌语言 与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。 高考考查一般有炼字、句子和语言特色等几个方面。 在高考考查中，炼字型考题的提问方式有：“这一联中最生动传神的是什么字？为什么？”或“某字历来为人称道，你认为它好在哪里？”。 其一般答题模式为： ①肯定“好”或肯定哪一个更好； ②解释该字在句中的语表义和语里义； ③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象； ④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。 一般从四个层面去理解，分别是 修辞手法、 表达方式、 表现手法、 谋篇布局手法 修辞手法： 1. 比喻 ： 化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动 2. 借代： 以简代繁,以实代虚 3. 比拟 ： 色彩鲜明,描绘形象,表意丰富. 4. 夸张： 提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛 5. 对偶 ： 有音乐美,表意凝练,抒情酣畅 6. 反问 ： 加强语气 7. 设问： 引人注意,启发思考 8. 双关 ： 意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉. 表达方式 基本的表达方式有： 议论、抒情、描写、记叙、说明。 古代诗歌的主要表达方式是 抒情和描写 * * * 语文必修三第二单元 唐诗 注音 噫吁嚱( ) 鱼凫（ ) 石栈( ) 猿猱( ) 萦绕（ ) 扪参历井( ) 抚膺( ) 巉岩（ ) 飞湍( ) 喧豗（ ) 砯崖（ ) 峥嵘（ ) 崔嵬( ) 吮血（ ) 咨嗟（ ) 秦塞( ) yīxūxī náo fú zhàn yíng wéi mén shēn yīng chán tuān huī pīng zhēngróng shǔn zījiē sài