在常态的教育中我们应努力什么？——王一凡20140718.ppt

五、表象与本质—— 抹去的是课桌文化，抹不去的是心灵的印痕 武汉市教育科学研究院 王一凡 常态的教育中我们应努力什么？ ? 一、教师的工作境遇与心态 我们为什么没有工作持续激情？ 我们为什么患得患失迷失自我？ 我们了解自己吗？…… 倾听内心的声音—— 工作将占掉你人生的一大部分，唯一真正获得满足的方法就是做你相信是伟大的工作，而唯一做伟大工作的方法是爱你所做的事。 ? 我们的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。不要被教条所局限——盲从教条就是活在别人思考结果里。不要让别人的意见淹没了你内在的心声。最重要的，拥有追随自己内心与直觉的勇气，你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人，任何其它事物都是次要的。 ——乔布斯 二、改变自我—— 改变我们能够改变的 适应我们所不能改变的 努力我们能够努力的 改变自己才能改变他人 改变学生从改变我们开始 —— 改变我们能改变的，从改变我们自己开始，进而去影响改变学生，改变自我是为了更好地改变学生，一个不能改变自己的老师，是不可以改变学生的，因为在他的思想中多是遵从与命令，缺少民主与平等，多是固执，少有变通，这样的生活缺少多元，这样的人生往往处处碰壁，忧伤与哀愁是在所难免的，做一个会变通的人，不是要你放弃做人的原则，而是一种取舍的智慧，在坚守中做适当的放弃，在秉持中适度的妥协，它往往可以圆满人生，成就自己！ 寻找我们不能改变的原因—— 现实中有人每天都在计划，却从未将计划变成现实？ 1.因循守旧，或思维定式。 2.期待有人会帮助我们做成我想做的事情。 3.害怕可能出现的问题，或损失眼前既存现状。 4.总在等待时机。日复一日，年复一年……。 5.对自己缺乏信心，怀疑自己，不敢尝试。 …… 完成我们的习惯养成单—— （1）天天锻炼 （2）热爱阅读 （3）自省总结 （4）关注细节 （5）互置体验 （6）言出即行 （7）认真聆听 （8）惜时如金 …… ? 三、第三次工业革命 ——教育 更发达国家 欠发达国家 研究 开发 欠发达国家 欠发达国家