情声气结合训练概要.ppt

* 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 普通话语音和播音发声 ——情、声、气结合训练 一、播音发声中的情、声、气 语言是传递信息和交流思想感情的工具。 存在于人际交流的有声语言，情感、语声和气息是一个系统中的几个方面。 1. 情 指的是在播音过程中，播音员服务于播讲目的，由具体稿件或话题引发，并由有声语言表达出来，始终运动着的情感。情是播音创作的依托。 2. 声 指的是播音员依据稿件或话题，使用发声器官，运用播音技巧所发出的表达思想感情，包容大量信息，并通过电声设备进行传播，经过科学训练的，规范化、艺术化的有声语言。 3. 气 指的是在播音过程中，为使有声语言传情达意，播音员所控制自如使用胸腹联合式呼吸发所获得的发声动力。 二、播音发声的情声气要求 1.播音发声的情感要求 源自具体稿件或话题，服务于播出目的。 真挚而有控制，感而不入。 丰富细腻，随时可以调度，不断运动。 2.播音发声的声音要求 朴实明朗，自然真挚，准确规范。 刚柔并济，虚实结合，具有较强的感染力。 幅度不大，层次丰富，变化多样。 3.播音发声的气息要求 持久稳定，进气无声，呼气有力且时间长。 可以随着感情的变化进行自如而细微的调整。 总之， 情要取其高，声要取其中，气要取其深， 以达到字正腔圆，清晰持久，刚柔自如，声情并茂的境地。 三、情、声、气三者的关系 除了事物、事理的意义之外，语言总是带着一定的感情色彩。 这种感情色彩赋予语言以情态意义。 一定的情态意义靠一定的声音形式来表现。 情态意义越丰富，声音形式的变化就越多。 语言本身具有极大的灵活性。 它可以在不同的环境下，在不同的气氛、心理状态、情绪和声调中，赋予不同的思想内容和感情色彩。 三者关系为： 情是内涵，是主导； 声是形式，是载体； 气是动力，是桥梁。 情是主导，是由思想感情状态的运动指导着气息的运动，并组织发声器官的协同动作，才发出表情达意的声音来。 气随情动，声随情出，气生于情而融于声。 气 息 声 音 感 情 语言信号 非语言信号 我们在语言表达中应该： 以情带声，以声传情，而绝不能本末倒置，以声造情。 对播出内容、播出稿件要加深理解，变为自己要说的话，变为自己的情感体验，做到言之有物，言之有情。 播音创作的时候，要依据稿件、话题，托物起兴，借境生情， 把自己的主观世界也当做艺术表现的对象， 把自己的主观世界对象化、客观化， 把思想、文字化为有声语言， 把自己内在的本无形的精神世界表现出来。 使受众能够具体地感受到、体验到，听得到，看得见。 四、情、声、气的结合 在播音员、节目主持人进行播音创作的时候，声音是唯一的或是很重要的一种表现形式。情需要通过声音和气息才能表达出来。 播音发声情、声、气的结合要追求： 情、声、气交融，主客观的高度统一。 情声气结合举例 爱的感情——气徐声柔（即气息徐缓而深长，口腔宽松，气流疏而散，唇舌着力轻柔，声音产生温和感）。 憎的感情——气足声硬（即气息运足并猛塞，口腔窄紧，气流冲而聚，唇舌阻气硬狠，声音产生挤压感）。 情声气结合举例 喜的感情——气满声高（即气息饱满而上扬，口腔似千里行舟，气息似不绝清流，唇舌轻弹，气流轻快，声音产生跳跃感）。 悲的感情——气沉声缓（气息沉缓如尽竭，口腔凝滞如负重，气流松散无力，唇舌缓动，声音产生迟滞感）。 情声气结合举例 欲的感情——气多声放（气息充盈畅达，口腔积极敞开，气流放纵外涌，唇舌动程加大，声音产生伸张感）。 惧的感情——气提声凝（即气息上提或倒 惧的感情 吸，口腔像冰封，气流凝滞不动，唇舌动程缩小，声音产生紧缩感）。 情声气结合举例 急的感情——气短声促（即气息短促而迅疾，口腔似弓弦，飞箭流星，气流如梭，经纬速成，唇舌快点，声音产生紧迫感）。 冷的感情——气以声平（即气息 冷的感情 微弱而平出，口腔松懒，气流稀薄散泄，唇舌少力，声音产生冷寂感）。 情声气结合举例 怒的感情——气粗声重（即气息粗重而直喷，口腔 如鼓，气流如椽，唇舌如锤，吐字如炮，声音产生震动感）。 疑的感情——气细 声黏（即气息轻细而内收，口腔欲松还紧，气流欲连不断，唇舌欲动又黏，声音产生踟蹰感）。 情 感 气 息 声 音 语 速 发 声 特 征 感 受 喜 充足 甜润、略重 偏快 发音靠前，笑肌提起 兴奋感